第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（精品课件）-【情境式课堂】2023-2024学年七年级历史下册教学课件与学案（统编版）

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 部编版 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 素养本位真实情境 多元评价深度学习 素养本位 O1 时空史观 历史解释 O2 家国情怀 O3 课程标准 根据相关的图文史料，掌握铁木真统一蒙古草原、建立蒙古政权以及忽必烈建立元朝的史实。 认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古族的发展壮大起了积极作用；认识元朝实现统一对多民族国家进一步发展起到的作用。了解蒙古灭西夏、金和元灭南宋，实现统一的过程。 感悟成吉思汗和忽必烈所具有的坚强意志和远大抱负等优秀品质；学习文天祥、陆秀夫所表现出的崇高气节。 ①通过了解蒙古兴起和元朝统一，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义；②通过文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。 史料实证 素养目标 真实情境 一、成吉思汗统一蒙古 史料实证 1、蒙古的兴起 根据材料归纳蒙古人的特点和生活方式？ 蒙古族是中国北方的一个古老民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。他们善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。（马背上的民族） 生活特点：蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。 真实情境 一、成吉思汗统一蒙古 史料实证 2、蒙古族的部落之争 阅读材料，12世纪的蒙古草原是什么样的状况？ 有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着， 全部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ——《蒙古秘史》 草原部落在争夺什么？ 草原上战火频繁，部落间互相争夺，生灵涂炭。 水源 人口 背景：（1）蒙古草原各部落的混战 （2）人们盼望草原统一起来，结束战争。 真实情境 一、成吉思汗统一蒙古 史料实证 3、蒙古的统一 在课本P48圈画蒙古政权建立的时间、人物。 幼 年 丧 父 9岁时，父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃，依靠掘草根、拾果子、打土拨鼠来度日…… 少 年 流 浪 他16岁。羊马被偷走，在没有食物果腹的困境中，为躲避仇家的围捕，连续在密林中呆了9天，被戴枷游行，后躲在羊毛中才得以脱身…… 青 年 失 妻 28岁，经历了一生中60余场战争中唯一一次战败.妻子在部落纷争中被掳 中年辉煌 45岁，1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。 意义:结束了蒙古草原长期混战的局面。 大蒙古国 1206年 真实情境 一、成吉思汗统一蒙古 史料实证 3、蒙古的统一 根据材料归纳蒙古实现统一的原因? 材料一 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。 材料二 “耶律楚材为相，定税赋、榷商课、分郡县、籍户口、理狱讼、别军民、设科举、推恩肆赦，方有志于天下”。 材料三：元大都平面图 ①忽必烈继承了前代蒙古统治者的功业 ②施行“治国安民”的方略 ③依照中原王朝的统治方法，设立各种机构 群雄逐鹿 真实情境 一、成吉思汗统一蒙古 史料实证 4、蒙古的发展 概括铁木真采取什么措施巩固政权，带来了什么影响？ 政治：建立军政合一的制度 军事：组建一支护卫部队 文化：创制蒙古文字 影响：促进了蒙古族的发展壮大。 司法：建立司法机构 真实情境 一、成吉思汗统一蒙古 史料实证 4、蒙古的扩张 成吉思汗多次发动对外征服战争，征服地域西达中亚、东欧的黑海海滨。1227年在征伐西夏的时候去世，之后被密葬。 要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 ——成吉思汗 成吉思汗陵 对外扩张 真实情境 二、蒙古灭西夏和金 史料实证 1、蒙古灭西夏 难 河 鄂 嫩 河 大翰耳朵 1206年成吉思 汗建立蒙古国 温都尔汗西南 蒙 古 夏 西 1115年攻占中都 1227年灭西夏 江 龙 黑 斡 中兴 蕃 吐 大 理 银川 黄 金 南 宋 长 江 南京 开封 江 蔡州 河 襄阳 大 海 南 厓山 海 杭州 东 临安 中都 北京 成吉思汗病逝于六盘山 西夏 金 南宋 蒙古 金 南宋 1227年 时间：1227年 蒙古灭夏使金朝失去一盟友，蒙古因此能够进一步入侵中原，奠定日后统一中原的根基。 真实情境 二、蒙古灭西夏和金 史料实证 2、蒙古灭金 难 河 鄂 嫩 河 大翰耳朵 1206年成吉思 汗建立蒙古国 温都尔汗西南 蒙 古 夏 西 1115年攻占中都 1246年灭吐蕃 江 龙 黑 斡 中兴 蕃 吐 大 理 银川 1253年灭大理 黄 金 南 宋 长 江 南京 开封 江 蔡州 河 襄阳 大 海 南 厓山 海 杭州 东 临安 中都 北京 蒙古 金 南宋 1227年 蒙古 南宋 1234年 蒙古灭金的影响： 南宋和蒙古直接对峙的局面形成。 时间：1234年 真实