第2单元 生物的多样性 学习达标测试（作业课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 六年级 下册 ·七彩同步训练 第二单元学习达标测试 一、填空题。（每空1分，共20分） 1.我们运用 　分区域调查　⁠的方法研究校园生物的多样性，我们分小组调查每个区域的生物。  2.对校园生物的调查，不能只记录它们的名称，还要记录生物的 　数量　⁠、 　特点　⁠和 　生活习性　⁠等。 3. 　 二歧　⁠分类法就是确定一个标准，将事物按这个标准分成两类。  4.植物 　后代　⁠和 　亲代　⁠非常相似，这种现象叫遗传。  分区域调查 数 量 特点 生活习性 二歧 后代 亲代 5. 　 遗传　⁠是生物稳定性的基础， 　变异　⁠是生物多样性的前提。  6. 1999年，我国科学家在 发现了昆明鱼化石，昆明鱼是至今发现的最古老的 ，是世界上已知最古老的 。 7.生物进化的一般规律是从 　单细胞　⁠到多细胞，从 　水生　⁠到陆生，从 　简单　⁠到复杂，从 　低等　⁠到高等。  8.生物的多样性、存活、灭绝都是 　生物进化　⁠的结果。  9. 　 化石　⁠是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。  10.不同环境中生活的生物 　种类　⁠和 　数量　⁠不同。  遗传 变异 云南 鱼类 脊椎动物 单细胞 水生 简单 低等 生物进化 化石 种类 数量 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 1.不是利用人工变异培育出的品种是（　C　）。 A.无籽西瓜 B.太空椒 C.四片叶子的三叶草 C 2.下列哪种现象不能作为变异的实例？（　A　） A.牛有角，马没有角 B.月季花的颜色有红色、粉色、白色等 C.奶牛中有产奶量高的，有产奶量低的 3.遗传学家（　B　）发现了豌豆植株的不同性状特征。 A.爱因斯坦 B.孟德尔 C.爱迪生 A B 4.人的下列特征中，不能被遗传的是（　B　）。 A.身体的高度 B.头发的长度 C.眼睛的双眼皮 5.古生物猛犸象又称毛象，是一种适应寒冷气候的动物。它的化石出土最多的地方是在（　A　）附近。 A.北极圈 B.沙漠 C.赤道 B A 6.古生物恐龙属于（　B　）。 A.两栖动物 B.爬行动物 C.哺乳动物 7.古生物猛犸象是一种适应寒冷气候的动物，它属于（　A　）。 A.哺乳动物 B.爬行动物 C.两栖动物 B A 8.下列关于生物进化趋势的描述中，不正确的是（　C　）。 A.从简单到复杂 B.从低级到高级 C.从地下到地上 9.下列选项中不属于人体性状的是（　C　）。 A.有无耳垂 B.皮肤颜色 C.头发长短 10.下列被称为“植物界的大熊猫”的是（　B　）。 A.楠木 B.银杏 C.人参 C C B 三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）（每题2分，共20分） 1.在进行校园生物大搜索时，我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推知躲藏起来的动物。 （　√　） 2.校园生物种类很多，我们可以用“图注＋编号”的方法绘制校园生物分布图。 （　√　） 3.只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。 （　✕　） 4.牵牛花必须依赖别的植物才能生长。 （　✕　） √ √ ✕ ✕ 5.我们身边生活着许多的哺乳动物，比如狗、猫、鸡、兔子等。 （　✕　） 6.人的眼部特征可分为单眼皮和双眼皮。 （　√　） 7.有些生物会伤害人类，应该消灭干净。 （　✕　） 8.像鲤鱼那样终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。 （　√　） 9.同学们在进行校园生物大搜索时，发现花坛中有一条毒蜈蚣，要通知保安，将它打死。 （　✕　） 10.鱼类、鸟类、哺乳类动物是有脊椎的动物。 （　√　） ✕ √ ✕ √ ✕ √ 四、综合实践题。（共20分） 1.分析下列变异，把序号填在相应的方框里。（6分） ①小麦的矮秆、抗倒伏 ②玉米叶子白化，花粉少 ③人变得不能分辨颜色 ④棉花纤维长度增加 ⑤水稻种子颗粒变大 ⑥黄豆叶子发达 （1）有利变异：①④⑤⑥ ①④⑤⑥ （2）有害变异：②③ ②③ 2.下面是我们在“校园生物大搜索”活动中发现的生物。（6分） ①向日葵　　　②蚯蚓　　　③蒲公英　　　④蜻蜓 （1）这些生物中，属于植物的有 　①③　⁠，其中 　①　⁠的果实就是我们经常吃的瓜子。  （2）这些生物中，属于动物的有 　②④　⁠，其中会飞的是 　④　⁠。  ①③ ① ②④ ④ 3.请把下列动物的序号填在相应位置上。（8分） ①鸽子　②熊猫　③金鱼　④天鹅　⑤蝴蝶　⑥鲤鱼　⑦蝗虫　⑧羊 昆虫类 ⑤⑦ 鱼类 鸟类 哺乳类 ③⑥ ①④ ②⑧ 五、简答题。（共20分） 1.我们的校园生物调查活动方案包括哪些内容？（5分） 答：我们的调查活动方案包括以下内容：调查目的、调查地点、调查时间、