精品解析:云南省昆明市西山区2022-2023学年八年级下学期期末数学试题

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2024-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 云南省
地区(市) 昆明市
地区(区县) 西山区
文件格式 ZIP
文件大小 2.65 MB
发布时间 2024-03-05
更新时间 2026-04-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-05
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年云南省昆明市西山区八年级(下)期末数学试卷 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共12小题,共36.0分.在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项) 1. 下列二次根式中,是最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 2. 下面说法正确的是( ) A. B. C. D. 3. 一次函数的图象是(  ) A. B. C. D. 4. 下列条件中,能够判断△ABC为直角三角形的是( ) A. ,, B. C. D. 5. 少年强,则国强,为增强青少年科技创新能力,我市举行了“青少年机器人大赛”,经过一轮初赛后,共有13人进入决赛(他们决赛的成绩各不相同),本次活动将按照决赛分数评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,小丽进入了决赛,要判断自己能否获奖,她应该关注决赛分数的( ) A. 平均数 B. 中位数 C. 众数 D. 方差 6. 顺次连接矩形的中点所得的四边形是( ) A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 平行四边形 7. 下表记录了甲、乙、丙、丁四名同学参加某区“十九届六中全会”为主题的演讲比赛的相关数据:根据表中数据,从平均成绩优秀且成绩稳定的角度,选择甲同学参加市级比赛,则可以判断a、b的值可能是( ) 甲 乙 丙 丁 平均数(分) 80 90 80 方差 2.2 5.4 2.4 A. 95,6 B. 95,2 C. 85,2 D. 85,6 8. 如图,直线和直线相交于点,则方程组的解是( ) A B. C. D. 9. 取一张边长为的正方形纸片,按如图所示的方法折叠两次,则线段的长为( ) A. B. C. D. 10. 数学老师要求学生用一张长方形的纸片折出一个的角,甲、乙两人的折法如下,下列说法正确的是(  ) 甲:如图1,将纸片沿折痕折叠,使点B落在上的点处,即为所求. 乙:如图2,将纸片沿折痕折叠,使B,D两点分别落在点处,且与在同一直线上,即为所求. A. 甲和乙的折法都正确 B. 只有甲的折法正确 C. 只有乙的折法正确 D. 甲和乙的折法都不正确 11. 如图,在中,、分别为、的中点,点在上,且,若,,则的长为(  ) A. B. C. D. 12. 如图是由相同的菱形按一定规律摆放而成,第1个图形有3个菱形,第2个图形有7个菱形,第3个图形有13个菱形,按此规律排列下去,第9个图形的菱形个数为( ) A. 73 B. 81 C. 91 D. 109 第II卷(非选择题) 二、填空题(本大题共4小题,共8.0分) 13. 在“永远跟党走,奋斗新征程“西山区青少年爱国主义教育演讲比赛活动中,已知某位选手的演讲内容、语言表达、形象风度这三项得分分别为分,分,分,若依次按照,,的百分比确定成绩,则该选手的成绩是______ 分. 14. 二次根式有意义的条件是______. 15. 已知点、都在一次函数的图像上,比较大小:______. 16. 如图,在菱形中,,按以下步骤作图:分别以点和点为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点,;作直线,且恰好经过点,与交于点,连接,则的值为______. 三、解答题(本大题共8小题,共56.0分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 17. 计算: (1); (2). 18. 阅读: 在平面直角坐标系中,已知两点的坐标,可构造直角三角形,运用勾股定理,求这两点间的距离;在平面直角坐标系中有两点,,求A,B两点间的距离. 过点A作x轴的垂线,过点B作y轴的垂线,相交于点C,连接. ∴,, 在中,由勾股定理得:, 若,,从而得到两点间距离公式. 解决下列问题: (1)若,,则两点间的距离 ________ (2)如图2:点,点,则____,若,则________ 19. 为了解我区八年级学生数学学科期末质量监测情况,某数学兴趣小组进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整: 收集数据:随机抽取甲、乙两所学校20名学生的数学成绩进行分析. 甲:91 89 77 86 71 31 97 93 72 91 81 92 85 85 95 88 88 90 44 91 乙:84 93 66 69 76 87 77 82 85 88 90 88 67 88 91 96 68 97 59 88 整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据. 学校 甲 1 1 0 0 3 7 8 乙 0 0 1 4 2 5 分析数据:两组数据的平

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