2.6 北宋的政治 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

导入新课 中外名人谈宋朝 “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。” 著名历史学家陈寅恪 英国著名汉学家李约瑟 “谈到十一世纪（宋朝），我们犹如来到最伟大的时期。” 英国史学家汤因比 “如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。” 课标要求：认识北宋面临的新形势与北宋强化中央集权和重文轻武的政策。 第6课 北宋的政治 素养目标 1．了解北宋建立、宋太祖强化中央集权及重文轻武政策、王安石变法等史实。(史料实证 时空观念 ) 2.从历史的角度辩证看待宋初政治制度与国家发展的关系。 (唯物史观 历史解释) 3.认识到北宋结束五代十国分裂割据局面，符合广大人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。(家国情怀) 五代（907—960）（中原地区） 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 十国（891—979） 前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉 安史之乱 藩镇割据 黄巢起义 藩镇割据，武力夺权 北方战乱多 南方相对安定 907年唐亡 唐玄宗后期朝政腐败 960年北宋 历史回顾——唐末以来的分裂更迭： 一、北宋的建立和统一 959年，赵匡胤为后周殿前都点检，掌管殿前禁军。 北宋 时间： 人物： 典故： 都城： 策略： 意义： 960年 赵匡胤 陈桥兵变，黄袍加身 开封（东京） 先南后北 陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。 （宋太祖） 1、北宋的建立 2、北宋的统一 思考：仅仅解决藩镇割据的现象，就能够实现长治久安吗？ 易错辨析： 北宋实现了局部统一，不是统一王朝！ 赵匡胤与赵普 议事图 自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也? 此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。 吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如? 惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。 赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么? 地方权力大，中央势弱 设法收回地方政府的权力，集权于中央。 即夺其权、制钱谷、收精兵 据此，赵普建议怎么做？ 二、宋太祖加强中央集权 ①解除禁军高级将领的兵权 →控制军队 ②控制对军队的调动 →统兵权与调兵权分离 ③经常调换军队将领，定期换防 →兵不识将，将不专兵，削弱军队战斗力 材料一：宋太祖:“尔曹何不释去兵权、出守大藩……君臣之间两无猜疑， 上下相安，不亦善乎！” ——（宋）李焘《续资治通鉴长编》 材料二：在祖宗之时，枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守，所以维持军政，万事不易之法。 ——《宋史》卷一六二《职官二》 材料三：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处” ——《续资治通鉴长编》 集中兵权的措施有哪些?有什么作用？ 调兵权 统兵权 军队驻防地C 军队驻防地A 军队驻防地B 将领 1、集中兵权 措施 作用 弊端 集中 兵权 集中 行政权 集中 财权 加强了对军队的控制 削弱军队战斗力 ①解除禁军高级将领的兵权 ②控制对军队的调动 ③经常调换军队将领，定期换防 秦朝三公九卿制示意图 唐朝三省六部制示意图 宋朝中央权力分配示意图 宋代 汉—唐 在中央 观察示意图，思考： ①宰相数量有何变化？ ②宰相姿势有何变化？ ③说明宋朝宰相地位有何变化？ 2、集中行政权 中央 路 府州军监 县 ↑ ↑ ↑ → → → → → → → 安抚司 转运司 提点刑狱司 提举常平司 知州（或知府） 通判 知县（或县令） 北宋地方权力分配示意图 文臣 分知州权力 ①派文官任地方州县长官，三年一换。 ②设通判分割知州的权力。 地方：节度使 （集行政权、财权、兵权于一身） 唐末五代时期 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 —— 《宋史·职官志》 思考：通判的职权和作用。 积极：加强了中央集权 消极：官员增加，造成冗官冗费 在地方： 2、集中行政权 措施 作用 弊端 集中 兵权 集中 行政权 集中 财权 ①解除高级将领的兵权 ②控制对军队的调动 ③经常调换军队将领，定期换防 加强了对军队的控制 削弱军队战斗力 1.在中央:分化事权，削弱相权。 ①设置若干个副宰相，共同议政。 ②多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 2.在地方：①派文官任地方州县长官，三年一换。 ②设通判分割知州的权力。 1.削弱了相权，加强了皇权 2.加强了中央集权 官员增加， 造成冗官冗费 中央 路 府州军监 县 ↑ ↑ ↑ → → → → → → → 安抚司 转运司 提点刑狱司 提举常平司 知州（或知府） 通判 知县（或县令） 北宋地方权力分配示意图 ①取消节度使收税权力。 ②设置转运使，把地方财赋收归中央。 本朝鉴五代藩镇之弊……兵也收了