2024年江西省中考生物第一轮复习练习：绿色植物的光合作用与呼吸作用

　绿色植物的光合作用与呼吸作用 1．选取生长状况相似的三个枝条，按如图所示进行处理，然后将装置放在阳光充足、温度适宜的同一环境中。预期几天后三个枝条的生长状况是(　　) A．甲组生长最好 B．乙组生长最好 C．丙组生长最好 D．无明显差别 2．将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少(　　) A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水 3．校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于(　　) A．根从土壤中吸收并运输的 B．花瓣进行光合作用合成的 C．以前绿叶光合作用合成的 D．树皮进行光合作用合成的 4．绿叶海蛞蝓是科学家们发现的一种十分独特的生物。它们通过吸食滨海无隔藻，将海藻中的基因合并入自己的染色体中，然后身体变成绿色，并利用该藻类相关结构进行光合作用。根据这种现象，请判断下列说法不正确的是(　　) A.绿叶海蛞蝓可以将光能转化成化学能 B．绿叶海蛞蝓可以产生氧气 C．绿叶海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用 D．绿叶海蛞蝓在黑暗环境中也能进行光合作用 5． 《齐民要术》 中提到种植作物要“正其行，通其风”(即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通)。该做法的目的是(　　) A．增加二氧化碳浓度 B．合理灌溉 C．延长光合作用时间 D．合理施肥 6．将蔬菜集中堆放保存，较长时间后会发热进而出现腐烂现象。蔬菜细胞中能产生热量的生理过程是(　　) A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用 7．将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时(　　) A.会释放二氧化碳 B．会吸收氧气 C．会释放能量 D．会产生水 8．“小草依依，踏之何忍”，经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(　　) A．土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 B．土壤中缺少水，光合作用不能进行 C．土壤变硬，草无法扎根生长 D．草根部受损，影响根的吸收功能 9．加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存，原理是种子烘干后能(　　) ①抑制呼吸作用　②防止种子萌发　③防止种子霉变　④促进光合作用 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．如图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是(　　) A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用 C．①和②白天同时进行 D．①和②都在叶绿体中进行 11．如图是草莓种植大棚内二氧化碳吸收量随光照强度增加的变化曲线，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于(　　) A.M点 B．N点 C．P点 D．Q点 12．习近平总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”，下列是四位同学关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 13．联合国预计，世界人口到2050年将达到九十多亿。随着人口增长，粮食问题将成为一个世界性的难题，研究光合作用对提高农作物产量具有十分重要的意义。以下是宿迁市某中学生物社团同学设计的“探究绿色植物光合作用与提高农作物产量关系”的实验。步骤如下：将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时；选其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧(如图一所示)，然后将这盆天竺葵移至阳光下照射3～4小时；剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗；将漂洗后的叶片放在培养皿中，滴加碘液，观察现象。 (1)实验中用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧的目的是设置____________。 (2)滴加碘液后，发现图一中丙处变蓝，甲、乙两处没有变蓝，说明丙处进行光合作用合成了________等有机物；甲处和丙处对比，说明光合作用的场所是__________；乙处和丙处对比，说明______是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。 (3)为进一步了解光合作用原理在农业生产上的应用，同学们通过访问当地农民，得知在农业生产中可以通过图二中的____________措施来提高农作物单位面积产量。 14．乡村振兴需要大力发展富民兴村产业，建造现代化大棚种植有机蔬菜有利于提高农民收入。如图表示发生在有机蔬菜叶肉细胞中的某些生理活动，A是某种细胞结构，①、②分别表示不同的气体。请根据图示回答下列问题。 (1)图中，①是二氧化碳，在A中进行的生理活动是____________，②是________。 (2)有机蔬菜白天储存的有机物不断增多，说明白天光合作用强度__