第6单元习作：我学会了________（上课课件）-【七彩同步作文】2023-2024学年四年级语文下册同步教学

语文 四年级 下册 我学会了____ 你学会哪些新本领？ 1 激趣导入 按一定顺序把事情的过程写清楚。 按照一定顺序，把学习过程中遇到的困难或有趣的经历写清楚，写出自己心情的变化。 习作要素 要素解读 2 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。 半命题作文 记事作文 写之前想一想： ◇你是怎样一步步学会做这件事的？ ◇学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ ◇有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 过程 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。 1.确定要写的事情后，把题目补充完整。 2.把自己学做这件事的过程写清楚。 3.重点写自己遇到的困难或有趣的经历。4.写出自己的心情变化或真实感受。 我学会了_ __  学习过程 3 困难或有趣的经历 心情的变化及感受 4 思路导航 我们在成长的过程中肯定学会了做很多事情。如果让你向别人介绍一件你学会做的事，你会选取哪件事来写呢？ 爱好方面 生活方面 学习方面 弹 钢琴 摄影 唱歌 拉 二胡 游泳 挖 土豆 洗碗 种花 做饭 去图书馆借阅 学会打字 10 思维导图 我学会了____ 爱好方面 生活方面 学习方面 弹钢琴、摄影、唱歌、拉二胡、跳舞…… 挖土豆、洗碗、种花、做饭…… 去图书馆借阅、打字…… 说一说你学会做的事 我学会了缝沙包。我遇到的困难是剪布料费劲、装的米不是多就是少。我的解决方法是向妈妈请教，多次尝试。 我学会了滑雪。我遇到的困难是两块滑雪板总是交叉，我摔了很多跟头。我的解决方法是仔细听教练的讲解，坚持练习。 我学会了弹钢琴。我遇到的困难是不熟悉五线谱，左右手不协调。我的解决方法是每天坚持练习，不懂就问。 我学会了 。我遇到的困难是 。我的解决方法是 。 在写学习某件事的过程时，我们要按照事情发展的顺序来写，这样能让读者明白事情的经过。 1.按照事情发展的顺序写。 把做这件事的过程写清楚 下面以《芦花鞋》为例进行分析。 起因 经过 结果 为了增加收入，青铜一家人决定编织一百双芦花鞋去卖。 青铜天天到镇上去卖鞋，雪天也不例外。 青铜卖掉了自己脚上的最后一双芦花鞋，赤脚回家了。 事情发展的顺序 2.用上一些表示顺序的词语。 我们在描写时可以用上表示先后顺序的词语，如“先、接着、然后”“第一步、第二步、第三步”，这样叙述事情会更加有条理。 把制作芦花鞋的过程写得十分有条理。 顺序的词语 1.写清事情发展过程中的波折。 把困难或经历写清楚 介绍学会的某项本领时，学习的过程肯定不是一帆风顺的，会遇到这样或那样的波折，要把这个经历写清楚。 毫不起眼 “我”的心理受挫，不敢向别人挑战。 陀螺 2.运用多种人物描写的方法。 动作 语言 神态 形象 具体 画面感 这里写出了“我”贸然帮他后的懊悔心理，以及想帮忙却又忍住的心情。 写出心情变化或感受 原文 评价 我学会了包饺子 “包饺子喽！”我先用左手拿着饺子皮，右手拿筷子夹了一些馅儿，放在饺子皮上，再把饺子皮对折，然后把饺子皮捏紧，最后加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，但又有几分惭愧，因为我包的饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。 小作者运用“先、再、然后、最后”这样表示先后顺序的词语，把包饺子的过程写得很有条理。 片段主要抓住了人物的语言、动作，描写了小作者包饺子的过程。 可以写写自己学包饺子从失败到成功的过程，并写出自己的心情变化。 原文 评价 我学会了包饺子 “包饺子喽！”今天我学习包饺子，一开始过程不是很顺利：不是放的馅儿有点儿多，饺子皮破了，就是放的馅儿有点儿少，饺子软塌塌的，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。我有点沮丧，不想再包了。妈妈看出了我的心思，就耐心地给我做示范，一边做一边说：“你要根据饺子皮的大小来放饺子馅儿，既不能多，也不能少，饺子皮要捏紧，一次失败 可以写写自己学包饺子从失败到成功的过程，并写出自己的心情变化。 原文 评价 了就尝试第二次、第三次……做事情不能半途而废。”听了妈妈的话，我点了点头，按照妈妈教的，又认真包起来：我先用左手拿着皮，根据饺子皮的大小，右手拿筷子夹了一些馅儿，放在饺子皮上，再把饺子中间捏紧，然后从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后加固了好几次。一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈 可以写写自己学包