10.1科学探究：杠杆的平衡条件 学案 -2023-2024学年沪科版物理八年级下学期

10.1《科学探究：杠杆的平衡条件》导学案 1、 学习目标: 1、 知道杠杆的定义，理解杠杆的五要素，会运用五要素画图 2、 通过实验探究杠杆平衡的条件，理解并会应用 3、 了解杠杆的分类，能够认识并判断生活中的杠杆属于哪一类。 2、 学习重难点： 重点：实验探究杠杆的平衡条件 难点：认识杠杆的分类，并识别生活中的杠杆属于哪一类 三、教学过程： 1、杠杆的定义 2、五要素 （1）力臂的画法： （2）练习画力臂：F1 F2 O F1 O F2 图一 图二 2、 杠杆的平衡条件：（分组实验探究） （1）、实验步骤： ①调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 ②杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录表格中。 ③改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，多做几次实验，记录表格中。 注意：钩码的规格是50g，即一个钩码提供0.5N的力。 （2）实验数据： 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 0.5 1 2 1.5 2 3 5 20 4 7 21 5 6 O l1=9m l2=6cm F1=200N F2 （3）实验结论： 。 例1：如图，求大象的重力为多少？ 3、课堂练习 （1）、下图中关于动力F1的力臂的作图中，正确的是（ ） （2）、下列关于杠杆的说法中，错误的是（ ） A．杠杆可以是直的，也可以是弯的 B．动力使杠杆转动，阻力阻碍杠杆转动 C．支点可能在杠杆的端点，也可能在杠杆中间 D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和 （3）、如图是用铁棒撬起石头的情境。如果石头对铁棒的作用力大小700N，方向竖直向下，工人要撬起石头需要用多大的竖直向下的压力？ 四、课后作业（二选一） 1、观察一下指甲刀的结构以及使用方法，判断一下它由几种杠杆组成，并且分别属于哪一类杠杆？ 2、寻找身体上有没有杠杆？有几个?分别属于哪一类？ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$