8 安全地玩-【良师教案】2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教案（统编版）

8 安全地玩 第一教案教学设计 教材分析 “安全地玩”是义务教育教科书《道德与法治》（统编版）二年级下册第二单元第四课的内 良 容，课程目标是培养学生的安全意识，通过“在这里玩安全吗”“我是安全警示员”“我们的安全 师 教 提示牌”三个板块的教学，引导学生学会辨别风险，在任何情况下都要牢记提前做好安全措施， 学会分辨安全指示牌，关心并提醒他人，不要到有安全隐患的地方玩耍并逗留。了解生活中基 本的安全常识，热爱生命，懂得自我保护，远离伤害。 P学情分析 作为二年级的学生，还不能清晰认识到生活中会存在哪些安全隐患。现在的父母工作压 力大，工作时间长，陪伴孩子的时间少之又少，加之目前孩子的课余生活比较丰富，在父母和教 师监督不到的时候，孩子有可能会面临各种突发危险，所以让孩子防患于未然尤其重要。让孩 级下 子提前认识到哪些情况会有危险，哪些地方不能去，并和身边的小朋友一起，做到远离危险，安 统编 全地玩至关重要。珍惜生命，爱护生命，提高安全意识，并爱护同学，健全法治观念与责任 意识。 ●核心素养目标 1.法治观念素养：了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则，具有初步的规则意 识，了解生活中基本的安全常识。 2.健全人格素养：引导学生热爱生命，懂得自我保护，远离伤害。激发探索意识，与同学相 互分享，互帮互助，共同进步。 3责任意识素养：培养学生关心和帮助他人的意识.遇到危险要及时提醒他人，要有安全保 护意识与责任担当。 P重点难点 重点 预知哪些地方可能存在安全隐患，并告知其他人，远离风险，提高责任意识。 62 难点 培养强烈的安全意识，懂得珍惜生命，学会辨别安全与危险，提高自我保护的能力，并了解 生活中的基本安全常识，提升法治观念素养。 司教学准备 教师准备 一段课程导入的视频、笔、A4纸、剪刀、透明胶带、本课课件。 学生准备 做好预习，并观察生活中可能存在的不安全行为，并提出改进措施。 ®教学课时 1课时。 昌教学过程 一、导入新课 道德与法治 1.视频导入：播放意外落水相关视频。 2.教师：通过这个小视频，大家来说说视频中存在哪些不安全的行为？ 学生1：不能在河边玩耍，路滑容易摔倒。 学生2：要在爸爸妈妈能看到的地方玩耍，不要独自跑远，会有安全隐患。 3教师小结：这个视频告诉我们，玩也需要安全地玩。 第 设计 通过视频的学习，发现生活中常见的安全隐患，了解生活中基本的安全常识，渗透法 元 意图 治观念素养。 二、讲授新课 我们好好玩 活动一：看图识安全 1.教师：请大家观察课本第30页的四幅图片，判断：在这些地方玩可能会有危险吗？如果 有，危险在哪里呢？ 学生分组讨论，分享交流。 2.教师小结：大家说得很正确，所以我们千万不可以在没有大人陪同的情况下，去这些危险 的地方，或者做一些危险的举动。同时要关心身边的朋友，如果发现他们有这些行为，也要及 时制止，我们要一起安全地玩。 设计 通过课本图片展示，让学生体会到真实的情境，深刻认识到现实生活中隐藏的各种 意图 危险，树立安全意识，渗透学科素养。 活动二：《捉迷藏》 63 1.教师：同学们，我们一起来阅读课本第31页的《捉迷藏》，然后思考：安安说的话有道理 吗？玩捉迷藏的游戏，我们可以藏在哪里呢？ 学生1：老师，我觉得安安说的话有道理，玩捉迷藏我们可以藏在窗帘后面，但是要保证窗 户是关着的。 学生2：老师，我也觉得安安说的话有道理，玩捉迷藏我们可以藏在桌子下面。 2.教师小结：同学们回答得非常好！看来，大家都发现我们生活中每时每刻都会存在着安 全隐患，所以我们要知道怎样保护自己。在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护 自己，也能让爸爸妈妈放心。 设计 通过观察图片和读课文，讨论生活中可能会出现的安全隐患，并分析面对隐患应该 意图 如何保护自己。 良 活动三：遇到危险要警觉 师 1.教师：结合课本上的内容，大家说说生活中还可能会存在哪些危险的事情，你要怎样提醒 教 案 别人呢？ 学生1：我会告诉身边的朋友，不要躲在门后面，否则容易被门挤到 学生2：我会告诉我的朋友，下雨天走在雨中要远离电线杆，否则容易触电。 学生3：在学校组织的活动中，当有外出时，我会提醒同学手拉手，不可以独自行动，否则容 易走丢或者遇到坏人。 级下 2.教师小结：同学们说得很棒，看来大家都善于观察生活，并能提出自己的想法。我们要注 统编 意不要和陌生人说话，不吃陌生人给的东西，不要在大马路上打闹，远离有井盖的地方，并且关 心爱护身边的人，发现别人有危险要及时制止，或者帮他一起想解决办法。此外，我们还要注 意，在玩的时候，要做好保护措施，如主动避让飞来的足球，跑步的时候要系好鞋带防止摔倒， 如果身体受伤或是有擦破，要及时找医生处理。有什么问题第一时间告诉爸爸妈妈或者老师， 大家记住了吗？ 设计 通过