10 家人的爱-【良师教案】2023-2024学年一年级下册道德与法治同步教案（统编版）

10 家人的爱 第一教案教学设计 教材分析 “家人的爱”一课是《道德与法治》（统编版）一年级下册第三单元的第二课内容。本课旨 在让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭 道 成员之间的亲情。 通过本单元第一课内容的学习，学生已经对“家人”有了初步的概念，本课顺势引导学生发 与法治 现家人藏起来的爱，感受、体会家人之间的相互关爱，了解不同家庭、不同家庭成员表达爱的不 同方式，学会辨析、理解家人的慈爱与严爱，学会用恰当的方式表达对家人的爱。本课的教学 有助于学生理解家人的爱对自己成长的意义，并在此基础上学会进一步感受爱、表达爱，形成 初步的家庭意识。 P学情分析 第三单元 在传统的中国式家庭观念中，孩子是家庭的中心，这使得很多学生得到了家人过多的关 爱。他们往往以自我为中心，觉得享受家人的爱是理所当然的，对于家人的爱的理解就是陪伴 我 自己、满足自己的需求，但对于家人对自己日常生活的关心照顾也是一种爱的表现，他们则体 我家 会不深，也很少能注意到家人为家庭付出的辛劳。因此，在教学过程中，我们需要引导学生感 受和理解家人为家庭的辛苦付出也是爱的表现。 自核心素养目标 1.政治认同素养：感知中华优秀传统文化的主要文化符号，对中华优秀传统文化具有亲 切感。 2道德修养素养：感知父母的辛劳，孝敬父母，尊重长辈，学会将爱回报给父母长辈。 3健全人格素养：能够理解家人对我们的爱，能够用自已的方式表达对家人的关爱。 4.责任意识素养：学会自己的事情自己做，减轻父母的负担。 8重点难点 重点 了解家人培养、教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。 83 难点 学会用自己的方式表达对家人的爱。 教学准备 教师准备 准备歌曲《小船》的音频资料、图片、调查表。 学生准备 便利贴等。 圆教学课时 1课时。 良 A教学过程 师 教 一、导入新课 案 1教师：同学们今天坐得真端正，上课前老师先来问大家一个问题，大家喜欢听歌吗？老师 将会播放一首歌曲，大家要认真听，一会要说说歌里都有谁及这首歌唱了什么？ 《小船》 爸爸是船， 妈妈是帆， 小船摇着我的童年， 级下 摇呀摇，摇过太阳河， (统编 摇呀摇，摇过月亮湾， 摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的心愿，是爸爸妈妈的心愿。 爸爸是船， 妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻， 摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过署和寒， 摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的笑脸，是爸爸妈妈的笑脸。 学生：歌里有爸爸妈妈，爸爸是船，妈妈是帆，他们陪伴着我的童年，我们在一起度过了一 年又一年。 2.教师小结：这首歌展示出了爸爸妈妈对我们的爱，今天我们就共同来感受家人的爱。 84 设计 通过歌曲导入，帮助学生回忆与父母相处的美好时刻，感受父母对自已的关爱，培有 意图 健全人格素养。 二、讲授新课 活动一：“爱的便利贴” 1.展示学生事先准备的写有体现家人爱的物品的便利贴。 2.教师：现在请举手的同学随机抽一个便利贴，便利贴的小主人们来和同学们分享一下自 己的亲情故事。 学生交流分享。 3.教师：听了这么多亲情故事，同学们现在有什么感受？ 学生：从很多地方都能看出家人对我们的爱。 4教师小结：是啊！家人的爱真是无所不在，可是家人的爱有些是我们能看得见的，有些是 隐藏的，需要我们用心去发现，去感受。 设计 通过活动“爱的便利贴”，引导学生去发现和感受家人的爱，培育学生善于发现细节 与法治 意图 的思维习惯，鼓励学生在接受爱的同时要勇于付出、回馈家人的爱。 活动二：“爱的宝藏” 1.分发调查表 家人为我做过的事 洗脸刷牙 接送我上学 第三单元 穿衣服 ( 辅导我学习 收拾书包 ( 讲故事 ( 我爱我家 做饭 ( 买玩具 家人还为我做过哪些事？ 2教师：那家人的爱藏在哪里呢？老师这里有一张调查表一“家人为我做过的事”。请 大家认真阅读调查表，在你认为家人为自己做过的事后面画“√”。哪位完成调查表的同学愿 意到讲台前展示一下？ 学生完成调查表并上台展示。 3教师：小时候，家人为我们穿衣服：上学了，家人接送我们上学、帮我们收拾书包、给我们 做饭等都体现了家人对我们的爱。 4.教师：老师听到有的同学说爸爸妈妈不给自己买喜欢的玩具或娃娃就是不爱自己，其他 同学是怎么认为的呢？现在请同学们按小组讨论下面的两个想法，说说你是否能从中感受到 家人的爱。 想法一：小红非常喜欢新出的芭比娃娃，但是她已经有很多了，爸爸妈妈就没有给她买，小 85 红觉得爸爸妈妈不爱自己了。 想法二：小明的爸爸妈妈工作很忙，小明只有周末才能看到他们，每次爸爸妈妈忙的时候， 小明都觉得爸爸妈妈不爱自己了。 学生交流讨论，并请代表发言。 学生总结：(1)虽然爸爸妈妈没给小红买喜欢的东西，但是这并不能代表他们不爱小红了， 可能是因为小红已经有了很