探索2 互联网社会与新业态-七年级信息科技下册同步精品课堂（苏科版2023）

探索2 互联网社会与新业态 目录 01 “互联网”＋“教育” 02 互联网与传统行业 03 新媒体与新社交 04 新业态在互联网社会中的机遇与挑战 05 未来互联网社会与新业态的展望 “互联网”＋“教育” 01 “互联网”＋“教育” “互联网＋教育”是互联网与教育深度融合的新型教育形式，是对教育的变革和创新。如今,学生对线上学习早已不再陌生,线下与线上混合的学习方式能将各自的优势充分发挥出来,形成互补(图6-6 ) . 4 互联网＋教育的发展阶段 互联网＋教育在起步阶段主要作为传统教育的补充，提供有限的教育资源。 起步阶段 随着互联网技术的进步，互联网＋教育逐渐发展壮大，开始对传统教育产生冲击。 发展阶段 目前，互联网＋教育正与传统的教育方式深度融合，共同推动教育行业的变革。 融合阶段 互联网＋教育的优势 利用大数据和人工智能技术，互联网教育可以提供个性化的学习方案，满足不同学生的需求。 互联网技术打破了地域限制，使得优质教育资源得以共享，让更多人接受到高质量的教育。 资源共享 个性化学习 通过在线讨论、实时问答等方式，互联网教育增强了师生之间的互动，提高了学习效果。 互动性更强 应用场景—在线教育平台 02 01 在线教育平台通过实时互动、在线讨论等功能，增强师生之间的交流和互动。 互动性 在线教育平台为学生提供个性化的学习资源，满足不同学科和层次的需求。 应用场景 7 智能教育硬件 智能黑板 利用互联网技术，实现远程互动教学，提高教学质量。 智能教育机器人 提供个性化的学习辅导，帮助学生提高学习效率。 讨论学习： 请回忆曾经经历过的线上学习过程，它与传统线下课堂教学相比有何不同?以小组为单位分享各自的感受，并谈谈你理想中的在线课堂应该是怎样的。 线上与线下学习的融合 数字化、网络化和智能化赋予了互联网时代学习的新特征，也创新了学习方式。数字化工具或在线学习平台在教育中的应用推动了体验式学习、智能化学习和混合式学习的开展（图6-7)。“互联网＋教育”使学习者的学习空间得到拓展，学习资源得以丰富，引发了诸多学习行为上的变化，促进了线上学习与线下学习的融合。 实践学习： 在线制作图谱 图谱的制作以图为主，图文结合，依现出分类思想。图谱制作的工具或平台有很多，如传统的文字编辑工具、思绽导图工具等，甚至使用简易的图形、图像处理软件也可以完成圈谱的制作。请尝试发现并使用在线图谱制作工具或平台制作图谱，分享各自的使用心得。 互联网与传统行业 02 互联网与传统行业 互联网不仅对教育行业产生了日益深远的影响，更引发了其他传统行业的变革。随着互联网的快速发展，传统行业正不断接受着一轮又一轮互联网浪潮的冲击。比如，购物可以不必去线下的实体商店，“网约车”成为一种出行方式，共享民宿也成为出门在外的一种新选择。“互联网+”催生了新的经济社会发展形态，并已上升为国家战略。为贯彻落实数字经济和绿色发展战略，促进实体经济和数字经济高质量融合发展，全国各行各业都在加快推动产业的数字化转型。 13 互联网对传统行业的冲击与变革 随着互联网的普及，传统行业面临着前所未有的挑战和冲击，需要积极应对。 互联网对传统行业的冲击 01 互联网带来的变革 02 互联网的发展推动了传统行业的转型升级，带来了生产方式、商业模式和管理模式的变革。 14 互联网与传统行业的融合趋势 互联网的发展对传统行业带来了巨大的冲击，传统行业需要不断创新以适应市场的变化。 互联网的发展促进了传统行业的转型升级，推动了行业的数字化进程。 互联网与传统行业的融合 互联网对传统行业的冲击 互联网与传统行业可以相互融合，形成互补优势，共同推动经济的发展。 互联网与传统行业的互补 实践学习： 推荐公交App 公交App的种类繁多，设计各有千秋（图6-8)。考虑到有些老年人的特殊需求，如界面简洁、大字体和语音报站等，请使用多种公交App，对比老年人的特殊需求，推荐一款合适的公交App供老年人使用。 新业态的发展趋势 随着互联网技术的发展，新业态不断涌现，呈现出数字化的趋势。 数字化 新业态的发展趋势是网络化，通过互联网连接各种资源，实现共享经济和协同发展。 网络化 新业态的发展趋势是智能化，通过人工智能等技术提高生产效率和服务质量。 智能化 17 新业态与传统业态的比较 创新与变革 定义与概念 01 03 新业态注重创新和变革，不断推出新产品、新服务和新模式，而传统业态则相对保守，缺乏创新和变革的动力。 新业态指的是互联网时代下的新型产业形态，而传统业态则是指传统的商业模式和产业形态。 02 新业态大量应用互联网、大数据、人工智能等先进技术，而传统业态则主要依赖传统的商业模式和技术手段。 技术应用 未来互联网与传统行业的融合模式与展望 随着互联网技术的发展，传统行业与互联网的融合将更加紧密，形成新