整理与复习-【良师教案】2023-2024学年一年级下册数学同步教案（北师大版）

数 学 四 　 有 趣 的 图 形 “好ꎬ好ꎬ你能用上这个图案ꎬ也是有功的ꎮ”说着ꎬ国王宣布了对“２０”大臣的奖赏ꎬ并将这个 图案命名为“２０ 图案”ꎬ是世界上最美丽的植树图案ꎮ 国王立即派人按照“２０ 图案”把 ２０ 棵树栽在宫廷的花园里ꎮ 这节课之前ꎬ学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆ꎮ 本节课通过欣赏和设计图案 的活动ꎬ进一步认识这些图形ꎬ发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力ꎮ 本次教学突出表现在以下两点: １.欣赏美丽的图案ꎬ培养学生的想象力ꎮ 三角形、正方形、长方形、圆形通过平移和旋转ꎬ可以形成一些美妙的图案ꎬ学生在欣赏这 些图案时ꎬ可以感受数学图形的美ꎬ并且能够培养学生的想象力ꎮ 为此ꎬ教师为学生展示了几 幅图案ꎬ并让学生说一说:这些图形像什么? 它是由哪些图形组成的? ２.拼出美丽的图案ꎬ发展学生的创造力ꎮ 学生在前面活动的基础上ꎬ创造的兴趣被大大地激发起来ꎮ 教师便顺其兴致ꎬ让学生拿出 七巧扳ꎬ摆出自己喜欢的图形ꎮ 当把学生的作品展示在黑板上时ꎬ他们异常兴奋ꎮ 从学生的脸 上ꎬ我看出了ꎬ这就是他们喜欢上的数学课ꎮ 整理与复习 “整理与复习”这节课主要复习平面图形及 １００ 以内不进位、不退位加减法ꎮ 教材提供了 “你学到了什么”“我的成长足迹”和“我提出的问题”三个环节ꎬ帮助学生复习平面图形的知识 及对所学过的知识进行系统回顾ꎬ培养主动学习和认真反思的意识ꎬ提高解决问题的能力ꎮ 学习本节课前ꎬ学生已经学习了一些观察物体的知识ꎬ初步认识了长方形、正方形、三角 形、平行四边形等平面图形ꎬ初步掌握了简单的加减法的计算方法ꎬ具有初步的小组合作意识 和能力ꎮ 同时ꎬ学生已具有一定的生活经验ꎬ以及观察、发现、分析、交流和搜集信息的能力ꎬ这 些都为本节课的学习奠定了基础ꎮ １.通过整理与复习平面图形以及 ２０ 以内退位减法的知识ꎬ学生进一步掌握观察与测量的 方法ꎬ掌握长度单位间的关系以及 ２０ 以内退位减法的计算方法ꎮ ２.培养学生能够独立地对所学过的知识进行系统回顾、整理的能力ꎬ培养学生主动学习和 认真反思的意识ꎬ更好地掌握有关知识ꎮ ３.通过合作交流ꎬ激发学生学习数学的兴趣ꎮ ９３ 　 　 良 师 教 案 一 年 级 下 ︵ 北 师 大 版 ︶ 重点 进一步掌握观察物体的方法ꎬ掌握 ２０ 以内退位减法的计算方法ꎮ 难点 让学生自己对 ２０ 以内的退位减法进行归纳、整理ꎮ 教学挂图、教学课件等ꎮ 一、你学到了什么(对所学知识进行回顾与反思) １.出示教材第 ４４ 页主题图ꎮ 师:这几幅图里能找到哪些我们学过的知识? 其中对哪些知识印象最深ꎬ最感兴趣? 想一 想ꎬ然后和小组的同学说一说ꎮ ２.汇报交流ꎮ (１)指导学生仔细观察第一幅图ꎬ提问:同学们该怎么计算呢? 请画图说明你的想法ꎮ (２)指导学生看第二幅图ꎬ加深了学生从不同方向观察物体看到的形状不同ꎮ 请同学们从 不同方向观察一个物体并说一说ꎮ (３)通过第三幅图ꎬ加深学生对 １００ 的认识与理解ꎮ 请同学们找一个比 ２０ 大的数ꎬ按照第 三幅图这样说一说ꎮ (４)指导学生观察第四幅图ꎮ 图中拼出的是什么图形? 用到了哪些图形? 怎样用七巧板 拼出这个图形? 同学们能用七巧板拼出长方形吗? 能拼出几种? 二、我的成长足迹(让学生回顾学习过程中的体会与进步) 出示讨论题目: １.最满意的一次数学作业ꎮ ２.最有趣的数学问题ꎮ ３.我印象最深的一堂数学课ꎮ 请同学们找出自己最满意的一次数学作业ꎬ介绍给同伴ꎬ并说明理由ꎻ找最有趣的一道数 学题ꎬ讲给同伴听ꎬ说一说自己的解答过程ꎻ说一说自己印象最深的一堂数学课ꎬ把这堂课的主 要收获用文字或图画的方式记录下来ꎮ 三、练一练(巩固所学知识) １.教材第 ４６ 页“练一练”第 １~４ 题ꎮ 学生独立完成ꎬ再集体交流订正ꎮ ２.教材第 ４６ 页“练一练”第 ５ 题ꎮ (１)提出要求:请仔细观察ꎬ说说图意ꎮ 请独立完成在书上ꎮ (２)进行集体评讲ꎮ ３.“练一练”第 ７ 题ꎮ (１)先仔细观察ꎬ说说图意ꎮ (２)学生独立完成ꎬ集体交流ꎮ ４.连一连ꎮ (教材第 ４７ 页“练一练”第 ８ 题) 　 　 ９４ 数 学 四 　 有 趣 的 图 形 (１)学生独立完成ꎮ (２)进行集体评讲ꎮ ５.教材第 ４７ 页“练一练”的第 ９ 题ꎮ 学生用七巧板拼出自己喜欢的图形ꎬ并说一说是由哪些图形构成的ꎮ ６.教材第 ４７ 页“练一练”的第 １０ 题ꎮ 师:同学们从图中知道了什么? 要求什么? 该怎样求? 请试试看ꎬ小组合作完成ꎮ 组织小组汇报ꎮ ７.教材第 ４８ 页“练一练”的第 １２ 题ꎮ 学生看图ꎬ说说图意ꎬ并找出正确答案ꎮ (请学生说一说“多一些、少一些、多得多、少得多” 的含义) ８.教材第 ４８ 页的第 １４ 题ꎮ 学生观察图形