综合性学习：轻叩诗歌大门-【良师教案】2023-2024学年四年级下册语文同步教案

语 文 综 合 性 学 习 ︓ 轻 叩 诗 歌 大 门 本单元安排了一次综合性学习活动ꎬ主题是“轻叩诗歌大门”ꎬ要求“根据需要收集资料ꎬ初 步学习整理资料的方法”ꎬ这是对三年级下册综合性学习单元语文要素“收集传统节日的资料” 的巩固和提升ꎮ 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开ꎬ与阅读教学相辅相成ꎬ分步推 进:«短诗三首»课后的“活动提示”是本次综合性学习的启动阶段ꎬ要求学生从多种途径收集喜 欢的诗歌ꎬ做一个摘抄本ꎻ«白桦»课后的“活动提示”是本次综合性学习的推进阶段ꎬ要求学生 试着写诗ꎬ表达自己的感受ꎻ“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶段ꎬ要求学生进一 步根据需要整理资料ꎬ并通过合作编诗集、办诗歌朗诵会等方式展示收集和整理资料的成果ꎮ １.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动ꎬ感受诗歌的魅力ꎮ ２.通过收集整理和合编小诗集ꎬ增强对诗歌的兴趣ꎬ提高欣赏诗歌的能力ꎮ 重点 使各项活动有序进行ꎬ并号召每个同学都积极主动参与ꎮ 难点 １.用恰当的语气读出诗歌表达的情感ꎮ ２.表情手势要自然ꎮ 教法 讲授法、引导法和点拨法ꎮ 学法 诵读法和合作探究法ꎮ 多媒体课件ꎮ １ 课时ꎮ 一、激发兴趣ꎬ导入新课 １.导语:同学们ꎬ通过前面的学习ꎬ我们对诗歌有了一定的了解ꎬ也知道了一些关于诗歌的 １１５ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 知识和故事ꎮ 同学们想不想进一步走近诗歌ꎬ去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢? ２.学生交流ꎬ教师引导ꎮ ３.小结:在我们的生活中ꎬ处处有诗歌ꎬ天真的儿歌、朴素的民歌􀆺􀆺你一定想更多地了解 诗歌ꎬ但仅凭个人的力量是有限的ꎬ收集的资料也很有限ꎬ我们全班同学为何不一起合作ꎬ共同 来轻叩诗歌的大门呢? (板书:轻叩诗歌大门) 二、师生合作ꎬ共商计划 １.教师引导:在进行综合性学习之前ꎬ要做好一项十分重要的工作ꎬ那就是制订活动计划ꎮ 有了好的活动计划ꎬ就为活动的成功奠定了基础ꎮ 请大家想想ꎬ在制订综合性学习活动计划时 有哪些要求? ２.学生汇报制订活动计划的要求ꎬ教师引导ꎮ (１)如何组成小组? (２)确定哪些活动内容? (３)如何开展活动? (４)拟定活动计划应该包括的内容:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职 责等ꎮ (５)活动结束后要展示活动成果ꎮ ３.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动ꎬ课本中特向我们提出了一些建议ꎬ请大家一 同走进课本ꎮ ４.学生自由学习ꎬ明确建议ꎬ突出活动重点ꎮ ５.汇报读懂哪些要求ꎮ (板书:合作编小诗集　 举办诗歌朗诵会) ６.小结: (１)通过多种途径ꎬ收集诗歌或记录当地的民歌、童谣ꎬ以及有关诗歌的知识和故事等ꎮ (２)按照一定的类别ꎬ对收集到的诗歌进行整理、归类ꎮ (３)欣赏自己喜欢的诗歌ꎬ大体把握诗意ꎬ体会诗人的感情ꎮ (准备一个笔记本) (４)举行诗歌朗诵会ꎮ (５)根据兴趣ꎬ选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动ꎮ ７.学生分组讨论活动计划ꎮ 三、制订计划ꎬ修订完善 １.以小组为单位汇报活动计划ꎮ ２.师生共同评议ꎮ ３.小组根据评议ꎬ修改完善活动计划ꎮ 四、执行落实ꎬ开展活动 学生根据拟定的计划ꎬ展开行动ꎬ进行综合性学习ꎮ (一)合作编小诗集 １.可以编写哪些内容? 预设 １:可以编写收集来的诗歌ꎮ 预设 ２:可以编写自己写的诗歌ꎮ 预设 ３:还可以编写与诗有关的故事或资料ꎮ 　 　 １１６ 语 文 综 合 性 学 习 ︓ 轻 叩 诗 歌 大 门 ２.该怎么编排? (１)可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类ꎮ (２)配上插图ꎮ (３)给诗集取个好听的名字ꎬ制作封面和目录ꎬ在班级里展示ꎮ (板书:分类 配图 取名 封面 目录) (二)举办诗歌朗诵会 １.选择诗歌ꎮ 小组讨论:选哪几首诗歌来朗诵ꎬ采用什么形式朗诵更精彩ꎮ ２.怎样召开班级诗歌朗诵会ꎮ (１)推选班级主持人ꎮ (２)安排好节目顺序ꎮ ３.对朗诵者提出要求: (１)用恰当的语气读出诗歌表达的感情ꎮ (２)表情、手势要自然ꎮ (板书:语气恰当 表情、手势自然) 五、总结 本次综合性学习活动ꎬ我们学会了编诗集ꎬ 学会了朗诵诗歌ꎬ更学会了创作诗歌ꎬ课下希望 大家多多阅读一些优美的小诗ꎬ也多多创作一些优美的小诗ꎬ争做小诗人! 六、板书设计 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋