内容正文:
第7课 二元一次方程组
(
目标导航
)
学习目标
1.了解二元一次方程组的概念.
2.理解二元一次方程组的解的概念.
3.会用列表尝试的方法求二元一次方程组的解.
(
知识精讲
)
知识点01 二元一次方程组的概念
二元一次方程组:由两个一次方程组成,并且含有两个未知数的方程组,叫做二元一次方程组.
知识点02 二元一次方程组的解的概念
二元一次方程组的解:同时满足二元一次方程组中各个方程的解,叫做这个二元一次方程组的解.
(
能力拓展
)考点01 二元一次方程组的概念
【典例1】下列方程组是二元一次方程组的是( )
A. B. C. D.
【即学即练1】下列方程组中,是二元一次方程组( )
A. B. C. D.
考点02 二元一次方程组的解的概念
【典例2】下列方程组中,解为的方程组是( )
A. B. C. D.
【即学即练2】如果方程组的解为,那么被“★、■”遮住的两个数分别为( )
A.3,10 B.4,10 C.10,4 D.10,3
考点03 尝试法求二元一次方程组的解
【典例3】在(1)(2)(3)(4)中, 是方程7x﹣3y=2的解; 是方程2x+y=8的解; 是方程组的解.
【即学即练3】在(1),(2),(3)这三组数值中, 是方程x﹣3y=9的解,
是方程2x+y=4的解, 是方程组的解.
(
分层提分
)
题组A 基础过关练
1. 下列方程组中是二元一次方程组的是( )
A. B. C. D.
2. 如果方程x﹣y=3与下面方程中的一个组成的方程组的解为,那么这个方程是( )
A.2(x﹣y)=6y B.x+2y=5 C.x+2y=9 D.3x﹣4y=16
3. 已知x,y是二元一次方程组的解,则代数式x2﹣4y2的值为 .
4. 小刚在做一道练习题时,书上写着方程组,该方程组的解是,其中y的值被墨迹掩盖住了,但仍能求出a的值,则a的值是 .
5. 已知下列五对数值:
(1)哪几对数值是方程x﹣y=6的解?
(2)哪几对数值是方程2x+31y=﹣11的解?
(3)指出方程组的解.
6. 已知下列四对数值:
①;②;③;④.
(1)哪几对是方程2x﹣y=5的解?
(2)哪几对是方程x+3y=6的解?
(3)哪几对是方程组的解.
题组B 能力提升练
7. 如果方程组的解为,那么被“★”“■”遮住的两个数分别是( )
A.10,4 B.4,10 C.3,10 D.10,3
8. 观察所给的4个方程组:
①; ②; ③; ④.
其中,符合二元一次方程组定义的是 .(写出所有正确的序号)
9. 任意写出一个解为的二元一次方程组 .
10. 若x=2,y=1是方程组的解,则方程组的解是 .
11. 有这样一道题目:判断是否是二元一次方程组的解.小强的解答过程是:将代入方程x+2y=5中,等式成立,所以是方程组的解.小华的解答过程是:将代入方程x+2y=5和2x+3y=5中,得x+2y=5而2x+3y≠5,∴不是方程组的解.你认为谁的解答正确?
12. 在解方程组时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,得解为;乙看错了方程组中的b,得解为.
(1)甲把a错看成了什么?乙把b错看成了什么?
(2)求出原方程组的正确解.
13. 甲、乙、丙三名同学一起研究问题“若方程组的解是,求方程组的解.”提出了各自的想法.甲说:“这个题目好像条件不够,不能求解.”乙说:“它的系数有一定规律,可以试试.”丙说:“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5,通过换元替代的方法来解决”.参考他们的讨论,试求方程组的解.
题组C 培优拔尖练
14. 下列方程组中,有无数组解的是( )
A. B. C. D.
15. 已知方程组的解为,则可以直接求出关于a、b的方程组的解为 .
17. (1)当a 时,方程组有唯一解.
(2)当a 时,方程组无解.
(3)当a 时,方程组有无数个解.
18. 已知方程组,试确定a、c的值,使方程组:
(1)有一个解;
(2)有无数解;
(3)没有解.
学科网(北京)股份有限公司
$$
第7课 二元一次方程组
(
目标导航
)
学习目标
1.了解二元一次方程组的概念.
2.理解二元一次方程组的解的概念.
3.会用列表尝试的方法求二元一次方程组的解.
(
知识精讲
)
知识点01 二元一次方程组的概念
二元一次方程组:由两个一次方程组成,并且含有两个未知数的方程组,叫做二元一次方程组.
知识点02 二元一次方程组的解的概念
二元一次方程组的解:同时满足二元一次方程组中各个方程的解,叫做这个二元一次方程组的解.
(
能力拓展
)考点