02 文学类文本阅读 文评类主观题专项 精讲精练系列二 依关键词 写短评思路（解题指导+对点专练）-2024年高考语文备考文学评论专项突破

现代文阅读文评类主观题专项精讲精练系列 三种题型全透析 精要讲解对点练 高阶思维一点通 现代文阅读文评类专项一：写文学短评（简要短评+列短评要点） 现代文阅读文评类专项二：写文学短评（依关键词+写短评思路） 现代文阅读文评类专项三：析文学评论（依据观点+ 理解分析） 现代文阅读文评类主观题专项 第二节：写文学短评，题型——依关键词+写短评思路 01理论指导（精讲） 【题型形式】2023年高考真题全国I卷现代文阅读《给儿子》第9题 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长:乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。 (6分) 分析：题目给出评论关键词，要求围绕关键词拟写短评思路。关键词有两种类型，一是含有二元或三元关系（两个或三个关键词），一是单一词语。 答题思路： 多个关键词，先要找到这些关键词的内涵在文本中的对应内容，然后综合分析它们之间的逻辑思辨关系。 单一关键词，要找到这一关键词内涵，然后从文本中寻找能体现这一内涵的系列要点，再概括梳理，分条表述。 【真题示例】 例（多个关键词）：2023年高考真题全国I卷现代文阅读《给儿子》第9题 读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长: (6分) 甲组答案示例：（1）本文采用时空重叠的交错叙事，表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的以此旅行。（2）实际上是父亲对过去的回忆。（3）交叠未来与回忆，指向成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长过程，并期待儿子也能从中找到自我。 甲组：（1）（2）小点结合文本具体阐释“未来”“回忆”的内容，（3）小点从“成长”主题的角度，分析时空重叠叙事的原因。 例（单一关键词）：2023年高考真题全国I卷现代文阅读《给儿子》第9题 读书小组要为此文写一则文学短评。乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入围绕关键词写出你的短评思路。 乙组答案示例：（1）河流是文章最重要的抒情意象之一。（2）表现在从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。（3）河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。 乙组：（1）（2）小点指出“河流”是意象，以及在文中的具体表现，（3）小点分析“河流”作为意象的内涵。 【总结规律】 关键词是评论突破口，理解关键词的内涵是评论的核心，结合文本内容对这些内涵进行对点解读是答题思路。考生需要两点支撑：一是阅读素养，也就是阅读理解能力，能读出关键词的内涵，能领悟到语文本内容与关键词内涵的衔接点；二是熟知小说或散文的文体知识点，能以知识点来驾驭这些题目。 02对点专练（精练） 对点专练1【2023年高考新课标Ⅰ卷】 ☆9．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 给儿子 陈 村 你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。  火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。   你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意。  你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳出来的。你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。  你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。  板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。 走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥就是进村了。我曾写过它。这时，