[中学联盟]海南省海南国科园实验学校中学部苏教版七年级语文下册《第四单元 动物世界》学案（3份）

松 鼠 学习目标： 1. 学习运用拟人手法、形容词和动词，说明松鼠的三大特点 2. 学习观察动物的特点，并练习仿写。 一课时 1． 让同学们谈谈自己喜欢的动物及特点，导入新课。 2． 生课前预习课文，完成本题。 驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ） 榉实（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 橡栗（ ） 栎树（ ） 玲珑（ ） 3． 生自读课文，整体把握全文。 1.本文是一篇文艺性说明文，说明对象是 ， 它的特点是 、 、 。奠定全文感情基调的是： 。 2.从结构上看，第1自然段与第2—5自然段的关系是： 3. 具体写了什么体现松鼠“漂亮”的特点的？用了哪些修饰词？[来源:Z§xx§k.Com] [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:Z&xx&k.Com] 4. 松鼠很“驯良”，从哪三方面看出来的？从这些地方可以看出它与人类关系如何？ A． B． C． 关系： 5. 松鼠有哪些技能让你对它刮目相看？这些技能体现了松鼠有什么特点？ A. B． C． D． 特点： 6. 课文最后又补充说明了松鼠的 、 、 、 以及 、 、 的经济价值。 4． 拓展练习。 请借助今天学到的描写动物的技巧，介绍一下你喜欢、熟悉的小动物。 附件1：律师事务所反盗版维权声明[来源:学.科.网Z.X.X.K] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）[来源:Z&xx&k.Com] 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 《松鼠》学案 第一课时 【学习目标】 1、扫清文字障碍。初读课文。 2、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征； 3、学习文中准确而生动的语言； 【相关介绍】 1、关于松鼠相关知识 《辞海》中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20~28厘米；尾蓬松，长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵。年产1-4窝，每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 《动物学》中关于松鼠的介绍：经济价值高的动物，根据他们用途的不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中，分布在我国东北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制笔。 2、 作者简介 布丰（1707—1788），法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用40年时间写成了《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。 3、 文体知识 本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。 说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是：一客观性。不论是介绍事物，剖析事理，都是对客观存在的一种反应。二科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识，给人以真知。 三实用性。说明文要求词能达意，词尽意旨，使人“明其言，知其意”。 说明文有多种样式，科学小品是其中一种。它与其它说明文的不同之处，是采用了某些文学的表现手法。科学小品有两个特点：一 短小精练。也可称千字文，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。二 玲珑活泼。有丰富的联想和想象，可叙述可描写，它通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，富于情趣，引人入胜。 本文是科学小品中的著名作品。 【自主学习】 1. 初读课文，利用工具书解决下列问题。 驯良（ ） 矫健（ ） 遮bì( ) 玲珑( ) 帽缨（ ） xiē凉( ) 榛子（ ） 榉实（ ） 橡lì（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 圆锥形( ) 2、《松鼠》的作者是_____ 国著名___________家和______ 家 ，他著有 《____________》等书 3、《松鼠》是一篇文艺性说明文，第一段先概括介绍松鼠的特点___ __、__________、________；然后即以此展开内容，第二段具体说明小松鼠____ _______，第