第四单元习作：心愿（范文点评）-2023-2024学年六年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：让真情自然流露（范文点评） ( 心愿 ) 1.明确要求: （1）学会根据心愿选择合适的文体。 （2）选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。 （3）学会根据文体和读者选择恰当的材料，把心愿表达清楚。 （4）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。 2.方法点拨: （1）审清题材:一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？这个心愿可以或大或小。从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择其中的一个，把你最美好的心愿写出来。（想象作文） （2）审清内容:心愿，就像一棵刚刚发芽的种子，播种在土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心里埋藏着哪些心愿呢？ 课本中题目是给出了一系列心愿，为我们打开写作思路起到了辅助作用。从对自己、对他人、对社会这些角度思考，选择你最想和别人交流的心愿写下来。 （3）审清重点:根据想表达的内容，选择擅长的文体。可以是一篇日记，在日记中袒露心声；可以给别人写信，向对方直接表达自己的心愿；当然，也可以创作诗歌，诗意表达心愿。 3.思路引导: 以习作《那个难过的黄昏》为例来说明： 以习作《归心似箭》为例来说明： 【范文点评一】 范文展示 心愿 心愿,就像一颗小小的种子,在心的土壤里生根发芽,茁壮成长。在我的心田里也有这么一颗种子,那就是有机会去看看祖国的大好河山。 我想去看看高山。徒步上山,沿着蜿蜒的山路慢慢前行,周围是一些不知名的小花,红的、黄的、粉的等,五彩缤纷。几只蝴蝶飞过来,犹如一个个调皮的小孩,这边看看,那边瞧瞧。我热切地跟它们打招呼:“你好,美丽的小花,你打扮得这么漂亮,是在迎接我吗?你好,可爱的蝴蝶,你在飞行中看到过多少美好的风景?”山腰上,层层叠叠的树木,绿得幽深,它们整整齐齐地排列着,像士兵一样威武挺拔。“会当凌绝顶,一览众山小”,站在山顶上,无限风光尽收眼底;抬头仰望,似乎自己就站在与天相接的地方,伸手便能碰到云霄。高山的风景无限美好。 我想去看看草原。“天似穹庐,笼盖四野”,头顶的天空是那么湛蓝、明朗,好像那用清水洗过的蓝宝石。偶尔会有几朵白云一起嬉戏玩要,飘忽而来,飘忽而去。远处的群山环绕着无边的草原,整个草原就像婴儿般躺在高山母亲的怀抱中,温馨而美好。脚下是厚厚的绿毯,踩在上面,软绵绵的。牛儿在草地上悠闲地吃着草,几只小羊干脆打了两个滚儿,几匹小马相约着赛跑。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,草原的风光是多么令人向往! 我想去看看大海。白天,海水满盈盈的,在阳光下,浪涛像顽皮的小孩似的嬉笑着、追逐着奔向岸边。海滩上,我把名字写下,让浪花把它带走。我相信,大海也会记住我的快乐。夜晚,在柔和的月光下,浪涛不断冲击着岸边的礁石,发出狮子般的吼叫……大海的宁静与奔放令人期待。 战争年代,山河曾遭受摧残,现今美景处处展现,我们要倍加珍惜,好好爱护祖国的大好河山,让祖国的明天更加美好。我想,心愿这颗种子,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。 名师点评 开门见山,直接点题。运用比喻的修辞手法,引出小作者的心愿是有机会去看看祖国的大好河山。语言优美,吸引读者。 按照由低到高的顺序描写高山的风景,如先后描写山路、花朵、蝴蝶、树木……各种景物在小作者的笔下散发着独特的魅力,给人身临其境的感觉。 按照由上到下、由远及近的顺序描写草原的天空、白云,远处的群山,草原上的小草、牛、羊 马。引用诗歌,增强了文章的感染力;运用比喻的修辞手法,使描写生动形象;运用拟人的 修辞手法,为文章增添了情趣。 按照时间顺序,描写了大海在白天和晚上的不同景象。运用比喻和拟人的修辞手法,使文章语言生动形象,描写细致。 结尾升华主题,把战争年代和现今的祖国河山联系起来,抒发了小作者爱护祖国河山的感情。首尾呼应,小作者在结尾再次把心愿比作一颗小小的种子,表现了对实现心愿的美好期待。 亮点借鉴 这篇习作写了小作者想去看看祖国的大好河山的美好心愿。文章首尾呼应,结构完整,条理清晰,语言优美生动,给人身临其境的感觉,是一篇不错的习作。 【范文点评二】 范文点评 心愿 我的奶奶是患癌症去世的。奶奶是这个世界上最疼爱我的人,她去世以后,我就文下心愿:发明一种能杀死痛细胞的药物让患者脱离癌症的痛苦。 由于父母工作的原因,我的童年是在奶奶家度过的。奶奶家在海边一个风景秀丽的小渔村,几十户人家就像几十颗珍珠散落在一个平缓的山坡上。每当夜深人静的时候,听着大海的涛声,望着满天的星斗,奶奶就会给我讲海龙王的故事。爷爷奶奶对我特别好,我最爱吃的就是海鲜了!每当出海的渔民回来奶奶都会买来最新鲜的螃蟹、虾、海参,以及各种各样我叫不上名字的海鲜,那才叫一个“味美绝伦”呢!即使现在回忆起