第二单元 7 别了，语文课(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)

年级下册·RJ五四学制 语 文 第二单元 7　别了，语文课 1. 阅读语段，按要求完成题目。 　　课文记叙了主人公“我”在即将离开祖国时对语文课产生的情感和态度变 化，细腻而真实地传达出“我”或 　甲　“张惶地拿出语文书，急急温习今天教 过的课文，觉得课文内容绕有趣味”“我噙．（ ）着泪”，或焦虑，或自责“过去不喜欢语文课，实在学得不好”，或 　乙　“最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分”，或 　丙　“他们的热情，使我热泪盈眶”“我会把我的默书bù（ ）一生一世留在身边”的情感状态，字里行间充满了对母语的热爱，表达了对祖国的 　丁　之情。 【积累与运用】 （2）找出文中两个错别字并改正。 “ ”改为“ ⁠” “ ”改为“ ⁠” （3）在文段甲、乙、丙、丁四处横线上依次填入词语，恰当的一项是（　B　） A. 悲伤 感动 欣喜 依依不舍 B. 悲伤 欣喜 感动 依依不舍 C. 欣喜 悲伤 感动 依依不舍 D. 悲伤 欣喜 依依不舍 感动 惶　 皇　 绕　 饶　 B （1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。 噙．（　qín　）着泪　　默书bù（　簿　） qín 簿 2. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　B　） A. 我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们 全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。” B. 因为我过去不喜欢语文课，实在学得不好，实际上大约只有三、四年级的程 度。 C. 有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你 了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。 D. 语文课上，张先生拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一 页，高高举起让同学们看。 B 3. 下列句子有语病的一项是（　B　） A. 同学们都奇怪地注视着我。 B. 有数据显示，随着生态环境持续优化，空气质量不断改进，泰安的蓝天成了常 态。 C. 同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱我不要忘记中国，不要忘记中文。 D. 我市文明办策划与开展的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学 经典。 B 4. 下列表述不正确的一项是（　C　） 　　钟声响了，第一堂课是语文。以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲，奇 怪，今天我翻开语文书，别有一番滋味，我的脑子也不再胡思乱想，全神贯注地 听张先生授课。我为什么会忽然喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动 听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。 A. “钟声”“语文”“滋味”这三个词语都是名词。 B. “一堂．课”与“一番．滋味”，加点词语的词性相同。 C. “全神贯注地听”和“下课钟声”两个短语类型不相同。 D. “这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”，这句话不是比喻句。 C 【拓展阅读】 远航归来 肖复兴 ①不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师， 虽然已经过去了整整六十年，我还清楚地记得他的名字叫王继皋。 ②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了， 学校找他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯 一样集中在他的身上。他梳着一个油光锃亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装 裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打 眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。 ③从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是 那些老派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校 来，这不是误人子弟吗！ ④显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的 语文课，和我们原来语文老师教课最大的不一样的地方，是每一节课都要留下十 多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的， 他从书中摘出一段，读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读， 都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满 好奇和向往。 ⑤王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有 磁性。而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸 其中，声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的 声音在教室里水波一样荡漾。有时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安 分，故意发出怪声，或成心把铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中 的世界，也是他自己的世界里。 ⑥王老师的板书很好看，起码对