专题10：课外文言文阅读-2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试（四川专用）

专题10：课外文言文阅读 2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试（四川专用） （2023·四川成都·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张忠定公①祠堂记 [宋]王刚中 《礼经》曰：“有功德于民则祀之。”又曰：“盛德至善，民之不能忘。”信哉是言也！乾德中，张公知成都，五年再至，率成考绩。其为治大抵以严猛奋励制其暴，以精明果断摘其奸，以公平信义善其俗。讼至于庭，據案一决，悉中其隐，百姓惊叹，以为神明，而不敢犯。 及受代②而去，十年后讣告至矣。于是蜀人恸哭罢市，置公画像于天庆观之仙游阁，事之如生，岁岁不绝。迄嘉祐已亥，府帅侍读王公素始大建祠于府治之东。落成之日，人无幼艾③，争捧牢酒④，或喜或泣，列拜于庭，虽周人之思召公，襄人之思羊叔子⑤，无以加焉。既又取公治蜀断语可为后法者，凡百三十首图于壁。呜呼！公之治可谓有功德于蜀人，而蜀人怀公德善也可谓不忘者矣。 刚中猥以庸陋，被命帅蜀，兼治成都，距公又百六十余年，遐思风绩，卓乎莫及。尝躬奠祠下，徘徊周览，惜其历岁滋多，堂宇⑥且弊，乃命即其诸多损毁处，悉举而更新之。仍于祠后增接两廊，建堂三间，筑垣墉以周之。而稍植花木于堂北，以为士大夫谒祠游息之所。继自今以往，若时加修，俾勿坏，则为政者有所矜式⑦，而吏民亦悦服而易治。是真有补于风教者，其可不书以告后之人？ （选自《全蜀艺文志》，有删节） 【注】①张忠定公：即张咏，宋太宗时为枢密直学士，宋真宗时为礼部尚书，曾在成都任职。②受代：旧时谓官吏任满由新官代替为受代。③幼艾：长幼。④牢酒：牢牲和酒。古代用作赏赐、慰劳的物品。⑤召公、羊叔子：古代贤臣。⑥堂字：祠堂的顶棚。⑦矜式：示范。 1．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．张公知成都    知：主持，掌管 B．以公平信义善其俗    善：亲善 C．事之如生    事：侍奉 D．尝躬奠祠下    尝：曾经 2．将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）既又取公治蜀断语可为后法者，凡百三十首图于壁。 （2）而稍植花木于堂北，以为士大夫谒祠游息之所。 3．作者为什么在结尾感叹“其可不书以告后之人”？请分析作答。 （2023·四川眉山·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①春申君者，楚人也，名歌，姓黄氏，事楚顷襄王。顷襄王以欧为辩，使于秦。秦昭王方令白起与韩、魏共伐楚，未行，而楚使黄歇适至于秦，闻秦之计，歇忍一举兵而灭楚，乃上书说秦昭王曰：“天下莫强于秦、楚，今闻大王欲伐楚，此犹两虎相与斗，两虎相与斗而驽犬①受其弊，不如善楚。”昭王曰：“善。”于是乃止白起而谢韩、魏，发使略楚，约为与国②。黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。 ②楚顷襄王病，太子完不得归。而太子完与秦相③应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，愿相国熟虑之。”应侯以闻秦王。 ③秦王曰：“令楚太子之傅④先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“王若崩，太子不在，必不得奉宗庙⑤矣。不如亡秦，与使者俱出。臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常言谢病。度太子已远，秦不能追，歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死。”昭王大怒。应侯曰：“歇为人臣出身以徇其主太子立必用歇故不如无罪而归之以亲楚”秦因遣黄歇。 ④歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立。是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君。 （选自《史记·春申君列传》有删改） 【注】①驽犬：劣犬。②与国：盟国，友邦。③相：丞相。④楚太子之傅：楚国太子的师傅，即黄歇。⑤奉宗庙：继承大统。 4．下面是小娟同学对句中加点词语境意义的理解与推断，不正确的一项是（   ） A．查字典，“方”有“区域”“正，正在”等义项，“秦昭王方令”中“方”应选择“正，正在”。 B．古汉语有字同义不同的现象，“昭王曰：善”与“与秦相应侯善”中两个“善”字同义不同。 C．联系成语“唇亡齿寒”，可推知“不如亡秦，与使者俱出”中“亡”意义为“无，没有”。 D．回顾课文“道不通，度己失期”可推知“度太子己远”中“度”意义为“推测，估计”。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．歇为人臣出身/以徇其主太子/立必用/歇故不如/无罪而归之/以亲楚 B．歇为人臣/出身以徇其主/太子立必用歇/故不如无罪/而归之/以亲楚 C．歇为人臣/出身以徇其主/太子立/必用歇/故不如无罪而归之/以亲楚 D．歇为人臣出身/以徇/其主太子立/必用歇/故不如无罪而归之/以亲楚 6．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ） A．黄歇游说秦昭王与楚国结为盟友，成功阻止了一场秦国联合韩、魏两国进攻楚国的战争。 B．黄歇知道秦国的相国应候心地善良，就请应候出面劝说秦昭王让太子完回楚国继承王位。