第一单元 分数加减法 易错盘点回顾练-【课课帮】2023-2024学年五年级下册数学同步分层作业（北师大版）

课课帮-数学 五年级 下册BS自我评价 第一单元 易错盘点回顾练 易错点1 不能准确计算分数加减法 1.一根铁丝长 4 5米，另一根比它短 1 7米，另一根长（ ）米。 2.端午节妈妈买来五彩线，准备编成两根五彩绳给小星和妹妹佩戴。一根五彩绳 长 2 9米，比另一根长 1 10米，两根五彩绳一共长（ ）米。 3. / 新课标·生活情境 / 在“爱阅读爱数学”活动中，王老师帮乐乐录制了一段时长为5分 的短视频。其中 2 5的时间乐乐在讲数学故事， 1 3的时间在介绍自己喜欢的数学读 物，剩下的时间在和同学互动。和同学互动的时间占这个短视频的几分之几？ 易错点2 分数化小数时小数点位置错误，小数化分数时忘记约分 4.把下面的分数和小数互化。 0.8=（ ） 25 =（ ） 1.2=（ ） 3 10 =（ ） 5 8 =（ ） 0.375=（ ） 4 1 4 =（ ） 0.75=（ ） 5.把 8 3，3.14，3 1 2，3.41按照从大到小的顺序排列起来：（ ）>（ ）>（ ）>（ ）。 易错点3 没有掌握分数混合运算的顺序 6.脱式计算，能简算的要简算。 5 12 + 3 4 + 1 12 7 10 - 3 8 - 1 8 5- 7 9 - 2 9 1 2 -（ 3 4 - 3 8） 异分母分数 相 加 减 ，先 通 分 ，化 成 同 分 母 分 数，再计算。 ▲ 分数化成小 数 时 ，若 除 不 尽 ，可 按 要求保留一 定的小数位 数 ；小 数 化 成 分 数 时 ， 结果用最简 分数表示。 ▲ 计算分数加 减 法 时 ，可 以先将所有 分数化成分 母相同的分 数 再 计 算 ， 也可以运用 加 法 交 换 律 、结 合 律 和减法的性 质来计算。 ▲ 7 课课帮-数学 6. 2 3 + 3 5 -1= 4 15 答：获一等奖的人数占获奖总人数的 4 15。 解析 将获一、二、三等奖的人数看作整体“1”，获一、二 等奖的人数占获奖总人数的 2 3，获一、三等奖的人数占 获奖总人数的 3 5。两数相加，则获一等奖的人数占获奖 总人数的分率被加了两次，所以从中减去整体“1”即可 求出获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几。 7. 1 2 + 1 6 + 1 12 + 1 20 + 1 30 + 1 42 =1- 12 + 1 2 - 1 3 + 1 3 - 1 4 + 1 4 - 1 5 + 1 5 - 1 6 + 1 6 - 1 7 =1- 17 = 67 解析 先把 1 2化成 1- 1 2， 1 6化成 1 2 - 1 3， 1 12化成 1 3 - 1 4， 1 20 化成 1 4 - 1 5， 1 30化成 1 5 - 1 6， 1 42化成 1 6 - 1 7，然后再进行计算。 第一单元 易错盘点回顾练 1. 23 35 2. 31 90 3.1-（25 + 1 3）= 4 15 答：和同学互动的时间占这个短视频的 4 15。 4. 4 5 0.4 6 5 0.3 0.625 3 8 4.25 3 4 5.312 3.41 3.14 8 3 6. 5 4 1 5 4 1 8 序号 ① ② ③ 图形名称 长方体 长方体 正方体 长/厘米 20 20 15 宽/厘米 20 15 15 高/厘米 12 12 15 第二单元 长方体（一） 第1课时 长方体的认识（1） 1.（1）5 1 2 3 （2）长方 9 5 45 （3）左 右 2.（1）3 1 4 （2）3 3 3 （3）2 2 3 （4）3 1 2 3.3 4.C 5.8×12=96（厘米） 96÷4-（10+7）=7（厘米） 答：它的高应该是7厘米。 6.（18+12）×2+10×4+25=125（厘米） 10米=1000厘米 1000÷125=8（个） 答：这捆彩带最多可以捆扎8个这样的礼盒。 7.6×4×2=48（厘米） 答：这两个长方体的棱长之和比原来正方体的 棱长之和增加了48厘米。 解析 将正方体切成 2个完全一样的长方体后，增加了 2个面，每个面有 4条棱，则棱长之和比原来增加了 8个 6厘米。 第2课时 长方体的认识（2） 1.（1）①③④⑤⑦⑧ （2）①③⑤ （3） （答案不唯一） 75