精品解析:福建省福州市2023-2024学年九年级上学期月考数学试题

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2024-03-03
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2023-2024
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.36 MB
发布时间 2024-03-03
更新时间 2026-06-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-03
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年第一学期福州市九年级适应性练习 数 学 本练习卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,完卷时间120分钟,满分150分. 注意事项: 1.答题前,学生务必在本练习卷及答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息.学生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与学生本人准考证号、姓名是否一致. 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上相应位置书写作答,在本练习卷上答题无效. 3.作图可先使用2B铅笔画出,确定后必须用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑. 4.结束时,学生必须将本练习卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 下列分别为福州,成都,武汉,银川四个城市电视台平面图标,其中是中心对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 掷一枚质地均匀骰子,观察向上一面的点数,则下列事件是不可能事件的是( ) A. 点数是2 B. 点数是7 C. 点数是奇数 D. 点数是偶数 3. 已知的半径为2,若为外一点,则的长可以是( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 4. 若抛物线经过一次平移得到抛物线,则该平移是( ) A. 向上平移个单位长度 B. 向下平移个单位长度 C. 向左平移个单位长度 D. 向右平移个单位长度 5. 若是关于的方程的一个根,则这个方程的另一个根是( ) A. B. C. D. 6. 福州盛产橄榄,当地人称橄榄为“福果”,它既是“有福之州”的特产,又寓意着“幸福”,某企业2022年加工福州橄榄3万吨,随着加工技术的提升,该企业2024年预计加工福州橄榄5万吨,设从2022年到2024年该企业加工福州橄榄的年平均增长率为x,则符合题意的方程是( ) A. B. C. D. 7. 若在反比例函数图象的每一支上,y都随x的增大而增大,数m的取值范围是( ) A. B. C. D. 8. 如图,四边形内接于,连接,,则下列结论一定正确的是( ) A. B. C. D. 9. 如图,中,分别是边上的点,且,若,,则的长是( ) A. B. C. D. 10. 已知抛物线过,,三点.若,则下列判断正确的是( ) A. B. C. D. 第Ⅱ卷 注意事项: 1.用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上相应位置书写作答,在本练习卷上作答,答案无效. 2.作图可先用2B铅笔画出,确定后必须用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑. 二、填空题(本题共6小题,每小题4分,共24分) 11. 点关于原点对称的点的坐标是_________. 12. 若关于x的方程有两个不相等的实数根,则______0(填“>”,“<”或“=”) 13. 如图,一长方体砖块的两个面的面积比是,若将两个面分别向下放在水平地面上,则地面受到的压强之比是______. 14. 若一个二次函数的最小值为2,则该二次函数的解析式可以是______(写出一个符合题意的解析式). 15. 如图,为测量一个“福”字面积,某同学将该“福”字贴在一个边长为的正方形内,现将米随机撒到贴有“福”字的正方形内,经过大量重复试验,发现米粒落在“福”字区域的频率稳定在常数附近,由此可估计这个“福”字的面积是______. 16. 如图,为半圆O的直径,C为半圆O上一点,D为的中点,的延长线交于点E.若,,则的长是______. 三、解答题(本题共9小题,共86分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17. 解方程. 18. 如图,,交于点,,,连接,求证: 19. 在平面直角坐标系中,画出反比例函数图象,并写出当时,y的取值范围. 20. 如图,小明手中握着3根质地,颜色等完全相同的细绳,只露出它们两端,将朝上的一端记为头,朝下的一端记为尾.小亮从头,尾中随机各选一个,请用列举法求小亮选中的两端属于同一根细绳的概率. 21. 如图,已知. (1)求作的外接圆圆心(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法); (2)在()的条件下,若,,求半径,及所围成的图形的面积. 22. 大约于公元前2000年,古巴比伦人用“长”,“宽”及“面积”来代表未知数及它们的乘积.例如图1,长代表a,宽代表b,长方形的面积代表,大约于公元830年,阿尔·花拉子米(AI-Khwarizmi)在《代数学》中介绍了用几何学方式求方程的解. (1)某实践小组对《代数学》的内容进行研习后,也尝试用几何

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