内容正文:
D版生物
八年级下册(人教版)
第口章
生物的遗传与变异
知识网络
遗传:亲子间的相似性
遗传和变异
变异:亲子间和子代个体间的差异
遗传和变异是通过生殖和发育来实现的
基因控制生
性状:生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
物的性状
生物的性状
相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式
转基因超级鼠实验
基因控制生物的性状
转基因生物
基因是有遗传效应的DNA片段
生物的遗传与变异
基因、DNA和染色体
基因在亲子
染色体由DNA和蛋白质组成
代间的传递
基因经精子或
精子和卵细胞是基因传递的桥梁
卵细胞的传递
生殖细胞中染色体减少一半
过程
孟德尔的豌豆杂交实验
解释
基因的显性
显性基因:控制显性性状,用大写字母表示
基因的显性和隐性
和隐性
隐性基因:控制隐性性状,用小写字母表示
近亲:直系血亲和三代以内的旁系血亲
禁止近亲结婚
原因:遗传病出现的机会增加
第二章生物的遗传与变异
第七单元
男性:XY
男女染色体的差别:一对性染色体
女性:XX
人的性别遗传
就性染色体来说,精子有含X染色体的、
含Y染色体的两种;卵细胞只有含X染色
体的一种
生男生女机会均等
受精时,两种精子与卵细胞结合的机会是
均等的
变异是普遍存在的
探究一种
遗传物质
变异现象
引起变异的原因
环境
生物的变异
可遗传变异:由遗传物质的变
化引起的变异
变异的种类
不遗传变异:单纯由环境引起
的,没有影响到遗传物质的变异
高产奶牛:人工选择
人类应用遗传变异
原理培育新品种
高产抗倒伏小麦:杂交
太空椒:诱导基因突变
学法指导
本章的关键词是基因。基因是什么?基:念:一、DNA是主要的遗传物质。基因是包
因在哪里?基因有什么作用?基因可以改变:
含遗传信息的DNA片段,它们位于细胞内的
吗?基因是如何传递的?围绕基因提出质染色体上。二、遗传性状是由基因控制的,
疑,寻找答案,最终解疑你将找到遗传和
基因的遗传信息是可以改变的。
变异的实质和规律,你将理解两个主要概
13
D版生物
八年级下册(人教版
第
基因控制生物的性状
自主导学Q、典例精析
A.一母生九子,连母十个样
B.种瓜得瓜,种豆得豆
口知识点』生物的性状
C.一对正常毛色的孟加拉虎,生下了一
1.生物的遗传和变异
只白色的幼虎
(1)遗传:指亲子间的相似性。如“种
瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙,凤生凤”等。
D.母亲的血型是A型,所生的孩子的血
型是B型
(2)变异:指亲子间和子代个体间的差
2.据新闻报道,一对正常夫妇生下了一
异。如“一母生九子,连母十个样”等。
个异常的小孩,该孩童的手指和脚趾共有32
2.生物的性状:生物体形态结构、生理
个。这种现象在遗传学上称为()
和行为等特征的统称。如豌豆种子的形状、
A.遗传
B.变异
大小属于形态结构特征:人的血型属于生理
C.生殖
D.发育
特征:人惯用左手或右手属于行为特征
3.相对性状:遗传学家把同种生物同一
3.生物的性状就是()
A.生物的形态结构
性状的不同表现形式称为相对性状。如番茄
B.生物的生理
果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、
C.生物的行为
人的双眼皮或单眼皮等。
D.前三项都对
口知识点①基因控制生物的性状
4.下列各组性状中,属于相对性状的是
1.转基因生物:把一种生物的某个基
因,用生物技术的方法转人另一种生物的基
A.羊的白毛与牛的黑毛
因组中,培育出的转基因生物就有可能表现
B.金鱼的泡眼与鲫鱼的突眼
出转入基因所控制的性状。
C.水稻的直叶与小麦的卷叶
2.转基因超级鼠的启示
D.南瓜的黄色与南瓜的绿色
(1)转基因超级鼠的获得:将大鼠生长
5.2019年1月24日,5只生物钟紊乱体
激素基因导入一个小鼠的受精卵中,结果生
细胞克隆猴登上中国综合英文期刊《国家科
出的小鼠变成大鼠
(2)实验结论:
学评论》封面,标志着中国体细胞克隆技术
走向成熟。对此,下列关于基因和性状的关
①被研究的性状是鼠的个体大小,控制
系,描述正确的一项是(
这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
A.基因控制性状
②转基因超级鼠的获得,说明基因控制
B.性状控制基因
生物的性状。在生物传种接代的过程中传下
C.性状只受基因控制
去的是控制生物性状的基因。
D.基因和性状都能遗传下去
3.生物的性状是受基因控制的,但有些
6.每种生物都具有一些特定性状,控制
性状是否表达,还受到环境的影响。生物体
性状的基本单位是(
有许多性状明显地表现了基因和环境共同作
A.DNA
用的结果。
B.基因
基础巩固达标闯关
C.蛋白质
1.下列属于遗传现象的是(
D.染色体
第二章生物的遗传与变异
第七单元
7.我国科学家把鱼的抗冻蛋白基因导入
显微注射器
西红柿,提高了西红柿的耐寒能力。这一生
大鼠生长
物技术属于()
闲定细胞的