第一单元 习作：我的植物朋友-【课课帮】2023-2024学年三年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 三年级 下册 11课课帮-语文 审 要 求 1. 选一选，明确本单元习作的任务。（在正确选项上画“√”） （1）审清体裁：这篇习作属于（记事  写人  状物  写景）的文章。  （2）审清范围：本次习作主要写在（春天  夏天  秋天  冬天）观察到的植物。 选 素 材 2. 下列能作为本单元习作素材的画“ √”。 （1）面对梅花，我展开想象，希望自己也做一个像梅花那样的人。  （    ） （2）小草默默无闻，装点着大自然，让大地充满生机。    （    ） （3）兰花默默地散发着芳香，永远低垂着头，具有谦逊的特点。  （    ） 拟 提 纲 3. 观察图片，学习制作观察记录卡。 名称：            颜色：                   样子：形似        ，椭圆形或近似圆形，全身                。 用途：作为食物、              、              …… 其他：种类多、喜欢阳光、不怕干旱、生命力旺盛、顽强。果实一 般可以食用，花的颜色有红的、白的、黄的…… 练 一 练 4. 读一读下面的文段赏析，再用学到的方法，帮小星改写一段话。     荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤 挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了， 露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。     运用比喻的修辞手法，形象生动 地写出了荷叶的颜色和形状。     用“有的……有的……有的……” 描绘了荷花不同时期的样子。 片段：我最喜欢迎春花了。迎春花是金色的，每朵有六片花瓣，很美丽。 改写：                                                                                                                                        习作：我的植物朋友 99课课帮-语文 合具体句子去分析。由句子①中“才展开两三 片花瓣儿”可知选图 b。由句子②中“花瓣儿 全展开了”“露出嫩黄色的小莲蓬”可知选图 c， 由句子③中“花骨朵儿”“马上要破裂似的”可 知选图 a。 9. A 解析 本题考查理解句子、赏析句子的能力。这 句话含有两层意思。第一层是作者对荷花的赞 美，赞美了荷花千姿百态，充满生机。第二层 是作者对大自然的赞美，是大自然赋予荷花旺 盛的生命力。因此选项 B 正确。 10. 杜鹃花 4 昆虫备忘录 1. B（A 项“约”音为 yue。C 项“绸” 音为 chóu。D 项“膜”音为 mó） 2.（1）粉 桃 橘 （2）平平安安 健健康康 3. 身体粗短，色黑如泥，翅上有黑斑。  抓住它，它就吐出一泡褐色的口水。 4. 这东西就是会呱呱地叫。 5. 身体呈绿色或褐色，腹部大，翅膀短 叫蚰子（或：侉叫蚰子） 什么都吃 叫声 解析 本题考查信息搜集能力。根据选文内容， 依次找出蝈蝈的外形、别名、食物即可。最后 一条“清脆”可以在第二则材料中的“雄性蝈 蝈的前翅有发声器，能发出清脆的声音”这句 话中提取出来“叫声清脆”。 6.（1）× （2）√ （3）√ 解析 本题考查对选文内容的理解。从第一则材 料的第 1 自然段中的“掐了南瓜花喂它，只是 取其好看而已”可知，第（1）题的说法错误。 从《奇妙的昆虫世界》中找到“雄性蝈蝈的前 翅有发声器”，据此可知第（2）题说法正确。 根据“叫声越大，个头越大，身体越壮，寿命 也相对较长”可知，第（3）题正确。 7. 呱—— 人拍打笼子，蝈蝈立刻不叫了 解析 本题考查赏析句子和想象画面。“呱——” 作为拟声词，模拟了蝈蝈的叫声，生动形象地 表现蝈蝈叫声停止前的特点，带给读者身临其 境的感觉。 8.（1）蚊子  （2）蜜蜂  （3）纺织娘 习作：我的植物朋友 1.（1）状物  （2）春天 2.（1）× （2）√ （3）√ 3. 示例：仙人掌  碧绿  手掌  长满了 尖尖的硬刺  当作盆景  消热解毒 4. 示例：走近看，盛开的黄澄澄的迎春 花仿佛一个个金色的小喇叭。每朵有 六片花瓣，小巧玲珑，散发着淡淡的 100 课课帮-语文 清香。有的花瓣才张开一点点，像个 娇羞的小姑娘；有的还是一个小小的 花骨朵儿，饱胀得马上就要破裂似的。 有的花瓣全展开，就像是展开怀抱拥 抱春天一样。 语文园地 1.（2）√ 第（2）句更能