语文园地一-【课课帮】2023-2024学年五年级下册语文同步分层作业（统编版）

学司之星 自我评价☆☆☆☆☆ 语文园地 @ 1.体会文章表达的思想感情的方法有( )。（多选) A.抓住直接抒发感情的语句 B.把自己想象成文章的主人公 C.有感情地朗读 D.抄写文章，积累好词佳句 2.品读下面的句子，想象句中描写的情景，再另选一种情景，照样子写一写。 八月，天多热。鸡热得奔拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 (1)第二句话运用 的修辞手法，通过写 的不同表现，突 出了八月天气热的特点。 学2 请仿照例句的写法，从下列情景中选择一种写具体。 ①寒冬腊月，天冷极了 多村的夜晚非常发静☑ 学月2星 3.体会句子表达的特点，再照样子写一写。 (1)读句子填空，体会对比的好处。 ①家乡院子里的桂花最香。 ②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 我认为第 句话写得好。因为这句话将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行 强烈地表达了作者 之情。 (2)仿照上面的句子，把下列句子补充完整。 ①花生默默无闻地长在地下， ②这座城市再繁华 4.日积月累。 学之星 一游子吟 学月2星 学可之星 慈母手中线， 临行密密缝， 报得三春晖。 5.口语交际。 观察右面两幅图，对比大人们与我们玩的童年游戏，说说你的看法或感受，并写下来。 父母的童年游戏 我们的童年游戏 12 课课帮-语文91课课帮-语文 父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响 着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念 之情。 7. 示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住 了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭泣， 他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去， 并自言自语地说：“我又看到长江黄河了，我 又看到万里长城了。”外祖父似乎已经飞回了 祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。 习作：那一刻，我长大了 1.（1）记事类  （2）一  最深  经过 （3）A 2.（1）√  （2）×  （3）√ 3. 示例：第一次独自走夜路 开头：点明故事的起因，因为父母加班，放 学后不能接我回家 中间：夜晚我独自走在冷冷清清的路上的情 景（运用人物描写的方法） 结尾：第一次走夜路并顺利回到家的感受 回到家中，打开灯的那一刻   家庭的温馨和 父母陪伴的幸福 4. 示例：我先在脸盆里放满热水和冷水，用手 试了水温。然后叫妈妈低下头来，把她的头 发打湿。再抹上洗发水，开始揉搓起来。搓 着搓着，我发现妈妈的头发里有一根白发。 “妈妈，你长白头发了！”我叫了起来。“还 不是为你操心操的。”妈妈说。看着那根白发， 我突然想起小时候妈妈为我洗头的情景，调 皮的我总是把妈妈甩得一脸水；我又想起我 生病时妈妈对我嘘寒问暖，整日守在我床边； 我又想起了我一年级时妈妈手把手地教我写 字，想着想着，我不由心里发酸。 语文园地 1. ABC 2.（1）排比  鸡  狗  蝉 （2）①示例：腊月，天多冷。花冷得缩紧身体， 树冷得直打哆嗦，草冷得藏在土里没力气钻 出来 ②示例：乡村，夜晚多静。汽车引擎的轰鸣 声消失了，商贩的吆喝声听不见了，晚归人 群传来的喧闹声也消散在晚风里了 3.（1）②  对比  对家乡桂花的喜爱 （2）示例：①不像苹果、石榴那样高高地挂 在枝头炫耀自己  ②也比不上舒适安宁的家 乡小城 4. 游子身上衣  意恐迟迟归  谁言寸草心 5. 示例：父母童年的游戏设备很简单，我们有 更多新颖有趣的游戏和娱乐设施可以玩。虽 然我们和父母玩的游戏不同，但大家都拥有 快乐的童年。 第一单元词语盘点 蝴蝶  蜻蜓  蚂蚱  樱桃  榆树  瞎闹  锄头 承认  随意  白昼  耕耘  桑叶  破晓  嗡嗡 拔草  铲除  割掉  尾巴  拴住  瓢虫  闲逛 圆滚滚  明晃晃 第二单元 5 草船借箭 1. màn  dū  zhài  chéng  nǔ  léi 2. 妒忌  委托  照办  预计 3. 箭  涨  高  算 （1）借他人之力达到自己的目的 （2）C （3）示例：张良  刘伯温