第四单元习作：他___了-【课课帮】2023-2024学年五年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 45课课帮-语文 自我评价 五年级 下册 审 要 求 1. 选一选，填一填，明确本单元习作的写作任务。（在正确选项上画“√”） （1）审清体裁：这篇习作属于（记事  想象  状物  写景）的文章。  （2）审清内容：通过具体事例，把一个人的（内心  当时表现  思想）等多个角度写清楚。（可 多选）  （3）审清范围：本次习作要把一个人（陶醉  生气  兴奋）等让你印象深刻的样子写具体。（可 多选）  选 素 材 2. 如果以“他后悔了”为题，下列材料符合本次习作要求的画“√”。 （1）生活中，他人的关心被我误解。    （    ） （2）他不理解父母，和父母产生纠纷，伤害了父母。    （    ） （3）考试时，同学让我给他传答案，我没答应，伤了友情。    （    ） （4）他与老师之间起了小摩擦，没有体会到老师的良苦用心。    （    ）  拟 提 纲 3. 填一填，厘清自己本次习作的思路。 我初步拟定的题目：他                 了 （1）开头：点明描写对象。 我写的人物：                                 交代故事的起因：                                                                         。 （2）中间： 用一个词语概括人物当时的表现：                      。详写事情的经过：                                                                                             。 描写人物当时的表现的方法：                                                                                        。 （3）结尾：总结全文，写出自己的感受。 我的感受：                                                                                      。 练 一 练 4. 仿照本单元学过的课文，运用语言、动作、神态等描写方法，写一小段话。                                                                                                                                                                          习作：他 了 99课课帮-语文 12 清 贫 1. D（A 项“矜”音为 jīn。B 项“吓”音为 hè。C 项“坞”音为 wù） 2. A 3.（1）语言  神态  矜持不苟、舍己为公 （2）鄙视兵士   贪婪 4. BC 5.（1）动作  神态  语言  坚定不移的信念、 视死如归的精神 解析  本题考查人物描写。阅读第⑥段后抓住关键词 “整了整”“挺直”“从容地”“用不着考虑了，开枪吧！” 可知，运用了动作、神态、语言描写 , 从这些描写中， 可以看出王若飞面对死亡毫不畏惧 , 突出了王若飞的 视死如归的气魄。 （2）王若飞把自己的死看作是像回家那样寻常 6.（1）王若飞从未想过要出卖党的机密，表现 出他坚定的革命信仰。 （2）被王若飞这种视死如归的精神给震撼 住了。 7. 示例：忠诚于革命事业：方志敏为革命清贫一 生；王若飞为革命不惜牺牲自己的生命。不惧 怕敌人的威胁：方志敏面对敌人手榴弹的威吓 还在微笑着说话；王若飞面对敌人开枪的威胁 毫不畏惧。 8. 示例：邓奶奶七十多岁了。她戴着老花镜， 安详地坐在沙发上，给周恩来总理补睡衣。 睡衣上已经有好几个补丁了。邓奶奶的针 线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年 来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。 从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从 延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从 二万五千里长征的路上。 习作：他 了 1.（1）记事  （2）示例：内心  当时表现  （3）示例：陶醉  生气  兴奋 2.（2）√  （4）√ 3. 示例：沉醉 （1）表弟  表弟是一个小书迷 （2）沉醉  表弟来我家玩，沉醉在书海之中 神态描写（面部表情、眼神变化）、动作描 写（不同寻常的举动）、语言描写（说了什么、 语气怎样）、侧面描写（烘托人物形象） （3）表弟真是一个十足的