第一单元习作：我的乐园-【课课帮】2023-2024学年四年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 四年级 下册 11课课帮-语文 审 要 求 1. 填一填，选一选，明确本次习作的任务。 （1）本次习作应围绕题眼“ ”来写。 （2）“乐园”是给人带来 的地方。 选 素 材 2. 下列选项不属于乐园的是（    ）。 A. 学校的篮球场 B. 班级的图书角 C. 风景秀丽的公园 D. 马路 3. 下列内容可以作为本次习作材料的是（    ）。（多选） A. 我经常在广场草地上放风筝、骑自行车 B. 儿童图书馆里书籍种类繁多，我经常在那里沉浸在书香之中 C. 学校的花园是我的乐园，我会在那里读书、散步、放松心情 D. 我的乐园是村头的小溪，它承载着我美好的回忆 拟 提 纲 4. 填一填，厘清本次习作的思路。 我的乐园： 乐园的样子或者有什么： 在乐园中最常见的活动： 在乐园中的感受： 练 一 练 5. 下面是一位同学的作文《爷爷的菜园》中的一个片段，老师评价他描写景色非常 生动，但缺少独特感受。请你根据老师的意见修改以下段落。 爷爷的菜园里一年四季都有不同的新鲜蔬菜，有茄子、青豆、南瓜、黄瓜…… 每逢收获的季节，青的瓜、黄的瓜、红的瓜，菜园里都是成熟的瓜果。 习作：我的乐园 101课课帮-语文 指风雨雷电正在无情地摧残这个世界 本身的意思是尖锐、锋利。在这里指 想象力丰富起来 8. 夏天阵雨来时孩子们被关在地洞似的 屋子里 9. 这句话想要表达的是乡下孩子从天窗 中获得了心灵上的安慰与快乐。因为 这时孩子们被关进屋子里，只能通过 天窗观察外面的世界，想象世界，从 而获得安慰与快乐，所以小小的天窗 成了孩子们“唯一的慰藉”。 解析 本题考查抓住关键语句，初步体会作者情 感。结合第 2 自然段的“你会看见……”“你想 象到……”可知，天窗给孩子们带来了想象的 快乐和心灵的安慰。 10. 因为天窗就像放大镜，放大了我们的 想象力，调动我们各种感官，使我们 对风雨的感受更加敏锐、丰富。 11. B 4 三月桃花水 1. qǐ pěng tán hè 2. 示例：（1）清澈见底 水清如镜 （2）潺潺 哗哗 3.（1）√ （2）√ 4.（1）三月桃花水，多么叫人沉醉啊！ （2）示例：九月的桂花，是秋天的香水； 九月的桂花，是秋天的星光。 （3）有一千朵桃花，洒在点点河面上。 5.（1）本义是没有能比得上的。文中指 熟了的麦子和豆荚极其清香 （2）本义形容举止十分谨慎，丝毫不 敢疏忽。文中形容“我们”在田埂上 和豆地里小心地扯嫩草的样子 6. 田野的美丽 快乐 喜爱 解析 本题考查体会作者情感。文章描写了乡村 五月的田野，孩子们在田野里割麦子、收豆荚、 赶鸭子、放羊、割青草等充满快乐的生活。文 章的开头和结尾都提到了麦子和豆荚，可见孩 子们对它们的喜爱。 7. 黄黄的麦子和青青的豆荚 熟了的麦 子、豆荚散发的清香 解析 解题时需要理解题干中的“午餐”是一种 形象的比喻，不是指真正的午餐。文章第 1 自然 段对成熟的麦子和豆荚色、味的描写，正对应 了题干中的自然之色和自然之味。 8. D 9. 示例：雨  钩  潮 习作：我的乐园 1.（1）乐园 （2）快乐 2. D  3. ABCD 4. 示例：水上乐园 清凉的水，喷水的奥运五环……，滑 滑梯 开心、难忘、依依不舍…… 102 课课帮-语文 5. 示例： 爷爷的菜园里一年四季都有不同 的新鲜蔬菜。每当春暖花开的时候， 我和爷爷就会在地里播下茄子、青豆、 南瓜、黄瓜的种子。 初夏时节，茄子紫油油的，像铃 铛一样挂在藤架上，黄瓜露出了甜甜 的笑容，仿佛在招呼我去采摘。晚饭 时间，我和妹妹会到菜园子里摘几根 小黄瓜，争先恐后地递给爷爷做菜， 炒出来的味道可香了。 到了收获的季节，我和妹妹便争 先恐后地跑去菜园帮忙，弟弟刚学会 走路，也过来凑热闹。菜园里满是瓜 果的香味，还有我们的欢声笑语。 语文园地 1. 美 天窗给孩子们带来的快乐 2. 高 立 依 傍 灯 辉 炊 烟 水 龙 鸡 相 （1）高楼林立