习作：我的乐园+语文园地一 同步练习-2023-2024学年语文四年级下册统编版

统编版语文四年级下册 第一单元 习作 我的乐园+语文园地一 习作 我的乐园 一、填一填,选一选,明确本次习作的任务。 1. 审题眼:选材应围绕题眼“ ”来写。乐园是给人带来 的地方。 2. 审内容:本次习作内容可写的内容有(多选)( ) A. 乐园美景 B. 乐园乐事 C. 对乐园的赞美 D. 乐园趣闻 二、 哪些素材可以写进习作中呢?在适合的素材后面画“√”。 1. 我家楼顶是一个“花的世界”。它虽小却乐趣无穷,是我的乐 园。 ( ) 2. 学校的图书室是我的乐园。我喜欢在那里看书。 ( ) 3. 我的乐园是美丽的田野。我经常去田间拔没长大的麦苗,真快乐!( ) 三、填一填,理清自己本次习作的思路。 我的乐园是 。 乐园是什么样的? 你最喜欢在那儿干什么? 这个乐园给你带来怎样的感受? 其中详写的景物是 ,详写的事件是 。 四、阅读片段,完成练习。 桂花含苞待放,像一个个害羞的小姑娘;石榴树的叶子苍翠欲滴, 深邃中透着生机;草地绿油油的,像一块碧绿的地毯。五颜六色的小花星星点点地缀满学校的小花园,它们像天边的彩霞那么耀眼,像 。我们学校的花园到处都充满了生机、快乐,它是我的乐园! 1. 画“ ”的句子描写了 、 、 这三种景物,突出“我”的乐园 的特点。 2.五颜六色的小花还像什么?在文中横线上补充一句。 3. 选段最后一句话所起的作用是 。 语文园地一 一、 下列说法不正确的一项是( ) A. 一般文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法。 B. 阅读时我们要重点体会那些反复出现的关键语句,把握文段的内容。 C. 我们可以通过想象画面来帮助理解文章内容。 D. 我们必须把难懂的词语都弄清楚,才能体会文章表达的思想感情。 二、 把下列词语补充完整,再完成练习。 ① 依山( )水 ② 高楼( )立 ③ 炊烟( )( ) ④ 灯火( )( ) ⑤ 车水( )龙 ⑥ 鸡( )相闻 以上六个词语可以分为两组:一组是 (填序号),形容的是 ;另一组是 (填序号),形容的是 。 三、 根据图片上的景色,仿照下面的语段,写一写。 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 仿写: 。 四、 读一读,把下面这首词补充完整,再完成练习。 卜算子 咏梅 风雨送春归, 。 已是悬崖百丈冰, 。 俏也不争春, 。 待到山花烂漫时,她.在 。 1. 这首词的作者是 ,词牌名是“ ”,题目是“ ”。 2. 加点的“她”指 ,这首词赞颂了“她” 的精神。 五、 口语交际。 学校组织同学们第二天去春游,老师提醒大家要穿上舒适的衣服,带好食物和水,早上8点在校门口集合。你的同桌丽丽今天生病请假了,你要把这个消息转告她,你会说:“ ” 答案 习作 我的乐园 一、1.乐 快乐 2.ABCD 二、1.√ 2.√ 3.√ 三、老屋前的一大块地 有蝴蝶、喜鹊、小兔子等各种动物,还有野花、枇杷树等各种植物。 追蝴蝶、摘枇杷、放风筝等。 直至今日,一想到老屋前的那块地,我仍感到快乐。 枇杷树 摘枇杷 四、1.桂花 石榴树的叶子 草地 风景优美、充满生机 2.天空中的彩虹那么绚烂 3.总结语段,点明中心,抒发情感 语文园地一 一、D 二、傍 林 袅 袅 辉 煌 马 犬 ①③⑥ 乡村生活 ②④⑤ 城市生活 三、提示:观察图片上的景物,注意写出景物的特点,要写得生动形象 四、飞雪迎春到 犹有花枝俏 只把春来报 丛中笑 1.毛泽东 卜算子 咏梅 2.梅花 不畏严寒、坚强乐观 五、丽丽,学校组织我们明天去春游,老师让我们穿上舒适的衣服,带好食物和水,早上8点在校门口集合。 学科网(北京)股份有限公司 $$