7.2.2 基因在亲子代间的传递（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

人教版 八年级下册 生物学 第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递 如图所示是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？ 基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 导入新课（创设情境） 1. 描述基因、DNA和染色体的关系。（重点） 2. 描述生殖过程中染色体数量的变化。（重点） 3. 说出基因在亲子代间的传递。（难点） 4. 通过基因、DNA和染色体的模型建构，实践物理学和工程学的学科 融合，提升跨学科实践能力。（素养） 学习目标 我们的性状都是由什么控制的？ 2. 父母是把自己的性状直接传给了我们吗？ 3. 回忆学过的昆虫、青蛙、鸟和人的生殖，基因通过什么过程传递给子代？ 4. 在基因传递的过程中，是什么作为“桥梁”来进行传递呢？ 基因 父母把控制性状的基因传给了我们 生殖过程 生殖细胞 回顾复习 想一想，议一议 右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？ 精子和卵细胞的结合给子代带去了父母双方的遗传物质， 精子和卵细胞就是亲子代间性状传递的“桥梁”。 探究新知 6 遗传物质主要存在于细胞核中的染色体 电子显微镜下的染色体 1. 染色体：细胞核内有许多被碱性染料染成深色的物质。 一、基因、DNA、染色体的关系 染色体由蛋白质和DNA组成 探究新知 生物 染色体数目 生物 染色体数目 人 23对 绵羊 54对 果蝇 4对 同羊 30对 驴 31对 猪 19对 狗 39对 大猩猩 24对 牛 15对 小麦 21对 马 32对 水稻 12对 常见生物体细胞染色体的数目 每种生物体细胞内染色体的形态、数目都是一定的，而且成对存在。 1. 染色体 有什么规律？ 探究新知 噬菌体侵染细菌繁殖后代的过程 2. DNA 探究新知 1. 噬菌体吸附在 细菌表面。 2. 噬菌体将DNA注入到细菌细胞，蛋白质外壳则留在细菌细胞外面。 3. 噬菌体的DNA在细菌内，利用细菌的物质合成自身的DNA和蛋白质。 4. 新合成的噬菌体DNA和蛋白质外壳，组装出很多个与亲代一模一样的子代噬菌体。 5. 子代噬菌体由于细菌的解体而被释放出来，再去侵染其他的细菌。 吸附 注入 合成 组装 释放 染色体中的DNA是大多数生物的遗传物质 探究新知 10 科学家们通过实验证实每条染色体上一般只有1个DNA分子， DNA是大多数生物的遗传物质。 沃森和克里克 DNA双螺旋结构 探究新知 是有遗传效应的DNA片段。 一个DNA分子上包含多个基因。 染色体 DNA分子 基因 基因 基因 3. 基因： 探究新知 3）一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。 1）基因和染色体一样在体细胞中是成对存在的。每条染色体上都带有 一定数量的基因。 2）科学家估计，人类有20000—25000个不同的基因。 探究新知 染色体是DNA的载体，基因是有遗传效应的DNA片断，DNA是遗传物质。 探究新知 细胞核 染色体 DNA 基因 尝试画出细胞核、染色体、DNA和基因的位置关系 探究新知 1. 人体细胞内有多少条染色体？ 2. 染色体在体细胞中是成对存在还是成单存在？ 3. 什么样的染色体互为一对？ 46条 成对存在 大小、形态相似的染色体互为一对 观 察 思 考 二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律 人体女性体细胞染色体 探究新知 生物 染色体数目 人 23对 果蝇 4对 蝗虫 12对 大猩猩 24对 洋葱 8对 玉米 10对 与人体染色体对比，不同生物 染色体有何异同。 相同：染色体都是偶数，都成对存在； 不同：不同种生物染色体数目不同。 观 察 比 较 探究新知 生物 染色体数目 人 23对 果蝇 4对 蝗虫 12对 大猩猩 24对 洋葱 8对 玉米 10对 2. 染色体在体细胞中成对存在，那么 DNA和基因呢？ 3. 不同生物细胞内染色体数不同，同种 生物的细胞内染色体数是否恒定不变呢？ 都是成对存在的。 同种生物体细胞内染色体应该保持恒定，否则会出现性状差异。 观 察 比 较 探究新知 21三体综合征 染色体数目异常 病因：21号染色体多了一条 症状：智力低下，身体发育缓慢且常表现出特殊面容： 眼距宽、外眼角上斜、口常半张，舌常伸出口外。 探究新知 一、21三体综合征（唐氏综合征） ●21号染色体异常导致的染色体病 ●母亲高龄、遗传、致畸物质是主