第70讲 文化传承的多种载体及文化遗产 讲义--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

第70讲　文化传承的多种载体及文化遗产 （学校教育、书刊出版以及图书馆、博物馆在文化传承与保护中的作用；世界文化遗产保护的必要性、原则及价值） 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用；通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 学校教育的发展 2023.1浙江T18； 2023广东T8； 2022北京T9 1.通过整合古今中外学校教育、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆的发展，从唯物史观角度认识这些文化传承的载体在文化传承与传播中的作用。 2.结合相关史料把握文化遗产保护与利用的基本概况，掌握《世界遗产公约》制定的背景及其意义，从唯物史观角度分析文化遗产保护的原因。 3.通过世界文化遗产，认识世界不同国家、不同民族创造的辉煌灿烂的文化，尤其要了解中国的文化遗产，培养家国情怀。 印刷书、图书馆、 博物馆的发展 2023全国卷乙T26； 2023.1浙江T14； 2021天津T17 文化遗产 2023.1浙江T1； 2022.1浙江T17； 2021.6浙江T2、T16 命题分析预测 1.分析：本讲知识属于高考中的中频考点。高考侧重考查文化传承的不同载体和文化遗产的保护与利用，选择题、非选择题都有涉及。 2.预测：古今中外学校教育，图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用，文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的意义，古今中外文化遗产的保护举措可能是考查的重点。 知识点一　文化传承的多种载体及其发展 1.学校教育的发展 （1）中国古代学校教育的发展 官学 中央官学 汉朝设立的[1]　太学　，西晋开始设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。 地方官学 自汉朝开始设立地方官学。 私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形，其中儒家代表孔子影响最大。 唐朝以后 私人设立的[2]　学塾　、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 宋代 [3]　书院制度　的建立，更推动了私学的发展，宋代是书院产生和发展的重要时期。 作用 保存与传播了古代文化，古代典籍依托于此得以传承；科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 　　　　　　　　　　　　　　宋代书院兴盛的原因 （1）宋代程朱理学的兴起并向基层渗透，促进了书院的发展。 （2）宋代崇文抑武，大兴科举，推动了书院的发展。 （3）宋代商品经济空前活跃，经济的发展为书院发展提供了物质基础。 （2）中国近代学校教育的发展 建立 发展 北京大学 [4]　京师大学堂　既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，它的建立是中国教育近代化的标志。 ①1912年京师大学堂改名为“北京大学”； ②1916年蔡元培接任校长后，北京大学成为[5]　新文化运动　的中心和学术研究的重镇。 清华大学 1911年创办的清华学堂，1928年组建为国立清华大学。 清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 （3）新中国学校教育的发展 时间 表现 影响 “文化大革命”前 ①国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 ②1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务。 ③提出了受教育者要在[6]　德、智、体　等方面全面发展的教育方针。 中国逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 “文化大革命”结束后 ①恢复中断十年的高考制度。 ②1983年，邓小平提出“三个面向”的指导方针。 ③20世纪90年代，国家开始实行“[7]　科教兴国　”发展战略。 中国教育事业取得举世瞩目的成就，教育公平的步伐加速推进。 （4）西方学校教育的发展 ①古代：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了[8]　分科教育　的基础。 ②近代：法国拿破仑建立的“[9]　大学区　”制度，确立了保留至今的国民教育制度；德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起；美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。 2.印刷书的诞生 （1）历程 时间 概况 约公元前30世纪 埃及出现的[10]　纸草书卷　，一般被认为是书籍的雏形。 春秋至秦汉 简策和帛书盛行。 105年 蔡伦改进制成“蔡侯纸”。 北宋 毕昇发明胶泥活字印刷术。 约15世纪中叶 德国人谷登堡采用金属活字印刷，直接催生了[11]　印刷书　，并推动了报纸、杂志的普及。 （2）意义：印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变；有助于文化的大众化；提高人们的文化修养，促进各民族的发展。