精品解析:福建省福州市福清第一中学2023-2024学年高一下学期开学适应性练习数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-03-02
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) 福清市
文件格式 ZIP
文件大小 1.45 MB
发布时间 2024-03-02
更新时间 2025-08-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-02
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年福清一中高一第二学期开学适应性练习 数学试题 完卷时间:120分钟 满分:150分 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知 {第二象限角},{钝角},{大于90°的角},那么关系是( ) A. B. C. D. 2. 在直角坐标系中,角与角均以原点为顶点,以x轴的非负半轴为始边,则“与的终边相同”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 已知平面向量,,且, 则的值为( ) A. B. C. 1 D. 4. 下列说法正确的是( ) A. 若是奇函数,则 B. 若(m为常数)是幂函数,则不等式的解集为 C. 函数在上是减函数 D. 与为同一函数 5. 已知正实数满足,则的最大值为( ) A. 1 B. 2 C. 4 D. 6. 冬季是流感高发期,其中甲型流感病毒传染性非常强.基本再生数与世代间隔是流行病学基本参考数据.某市疾控中心数据库统计分析,可以用函数模型来描述累计感染甲型流感病毒的人数随时间t,(单位:天)的变化规律,其中指数增长率与基本再生数和世代间隔T之间的关系近似满足,根据已有数据估计出时,.据此回答,累计感染甲型流感病毒的人数增加至的3倍至少需要(参考数据:,)( ) A. 6天 B. 7天 C. 8天 D. 9天 7. 已知函数,点和是其相邻的两个对称中心,且在区间内单调递减,则(  ) A. B. C. D. 8. 已知,若对于任意,都有,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题要求.全部选对的得5分,部分选对的得3分,有选错的得0分. 9. 下列函数图象通过变换得到的函数解析式与函数解析式相同的有( ) A. 函数的图象 横坐标变为原来的倍,纵坐标不变. B. 函数的图象 向左平移个单位长度 C. 函数的图象 横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,再向左平移个单位长度 D. 函数的图象 向左平移个单位长度,再横坐标变为原来倍,纵坐标不变 10. 如图,在梯形中,,,与相交于点,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 11. 已知函数,且,则( ) A. 的图象关于直线对称 B. 在上单调递减 C. D. 12. 已知函数,则下面结论正确的是( ) A. 的对称轴为 B. 的最小正周期为 C. 的最大值为,最小值为 D. 在上单调递减 三、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. 13. 一个扇形的弧长为,面积为,则此扇形的圆心角为________.(用弧度制表示) 14. 已知,且,则向量夹角的余弦值为__________. 15. 设函数,现有下列结论: ①点是函数图像的一个对称中心; ②直线是函数图像一条对称轴; ③函数的最小正周期是; ④将函数向右平移个单位长度后得到的图像所对应的函数为偶函数. 其中正确结论的序号是______. 16. 已知﹐且)﹒若对、,使得成立,则实数a的取值范围是__________. 四、解答题:本题共6小题,共70分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 设函数的定义域为,集合. (1)求集合; (2)若:,:,且是的必要不充分条件,求实数的取值范围. 18. 已知. (1)求的值; (2)若,求值. 19. 已知是定义在上的奇函数. (1)求的值; (2)若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围. 20. 已知某海滨浴场海浪的高度(米是时刻,单位:时)的函数,记作:,下表是某日各时刻的浪高数据: 时 0 3 6 9 12 15 18 21 24 米 1.5 1.0 0.5 1.0 1.5 1.0 0.5 10 1.5 经长期观测,的曲线可近似地看成是函数,,的图象. (1)根据以上数据,求函数的最小正周期,振幅及函数表达式; (2)依据规定,当海浪高度高于1米时才对冲浪爱好者开放,请依据(1)的结论,判断一天内的至之间,那个时间段不对冲浪爱好者开放? 21. 已知函数,其中,a为常数. (1)当时,若函数,求A与的值; (2)若函数在的图象恒在函数图象的上方,求a的取值范围 22. 已知,我们定义函数表示不小于的最小整数,例如:,. (1)若,求实数的取值范围; (2)求函数值域,并求满足的实数的取值范围; (3)设,,若对于任意的,都有,求实数的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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