1.1.2 生物的生活环境课件-2023-2024学年济南版七年级生物上册

件? 适宜的温度、稳定的营养供给等 生物圈是指地球上的( ) A.全部动物和植物 B.全部生物 C.全部生物及其环境 D.整个大气圈、水圈、岩石圈 牛刀小试 二C C 知识点二:栖息地 自学指导 请看课本P7-8,思考: 1.什么是栖息地? 2.栖息地有哪些类型? 3.决定栖息地特征的不同因素有哪些?4.威胁生物生存的关键因素是什么? 5.栖息地破坏或丧失的主要因素是什么? 3分钟后,自学检测 1.概念:生物圈内生物_的场所。 2.类型:林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等,不同的_、温度、_等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。 3._ _是威胁生物生存的关键因素;破坏各种生物栖息地重要因素:全球人口数量_,人类对自然资源的_ _ 及不合理利用。 生存、居住 土壤类型 湿度 剧增 掠夺式开发 自学检测 栖息地的破坏或丧失 练一练: 你能说出栖息地的类型吗? 连一连 仙人掌 南极冰原 鲫 鱼 高山竹林 鲨 鱼 淡水湖泊 大熊猫 松林果园 企 鹅 沙 漠 灰喜鹊 海 洋 合作探究1 仔细阅读课本P7页分析绿孔雀、野大豆栖息地的特征; 5分钟后小组代表展示(在课本上标注出就可以) 提示:栖息地的特征从光照、水分、温度、食物等生物生存的基本条件方面考虑。 亚洲狮:1908年灭绝 中国白臀叶猴:1882年灭绝 中国白鳍豚被称为水中活化石,2006年灭绝 已经灭绝的部分物种 【资料一】 朱鹮:不到500只 麋鹿:不到1300只 濒临灭绝的物种 【资料二】 加州秃鹰 金丝猴:不到200只 藏羚羊:每年以10000只速度减少 濒临灭绝的物种 据统计,全世界每天有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝。 目前,世界上还有1/4的哺乳动物、1200多种鸟类以及3万多种植物面临灭绝的危险。 生物栖息地的破坏严重威胁生物的生存! 威胁生物生存的关键因素 ——栖息地的破坏或丧失 森林植被破坏 垃圾成灾 藏羚羊的跪拜 人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用 全球人口剧增 西伯利亚和平钻石矿:深533米,直径1600米 我国的一处林地:全被伐光 【资料三】 20 这是谁的家?! 还能找到鱼吗?! 你感到可怕吗?! 议一议 1、通过以上图片和资料的分析,威胁生物生存的关键因素是什么? 2、导致生物栖息地的破坏或丧失的主要因素? 3、到目前为止,地球是最适于生物生存的星球,作为生物圈的一员,我们应该怎么对待这位母亲,如何来报答她的深恩呢? 栖息地的破坏或丧失 人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用 生物圈为人类提供了各种各样的资源。 保护生物圈、建设美丽中国是每个中国人义不容辞的责任和义务。 为了我们美好的明天,请保护我们的生存环境,善待我们周围的生命,善待这颗美丽的星球吧! 让“地球——母亲”和我们同在! 善待生灵,善待自然,善待我们自己! 地球是我们唯一的家园! 1.笔记上整理本节知识点 2.预习第三节 (课本上圈出关键词) 作业 猜一猜 它产于安徽、浙江和江苏的交界处,多数分布在热带、亚热带的海滨和江河湖泽中,生活在水边的芦苇或竹林地带,以鱼、蛙、田螺和河蚌等作为食物,在江湖和水塘边掘穴而栖; 它是我国特有的孑遗物种,它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。 猜一猜 它是我国特有种,分布于华北、华中、华南和西南,生活的环境多在山区的河溪,河流大都水浅流急,含沙量少,清澈见底,溪水则涓涓细流,岸柳成荫; 它在繁殖季节常发出像婴儿哭叫声。 猜一猜 它生活在南极大陆和南设得兰群岛上,但也随着寒流向北分布,以海洋浮游动物,主要是南极磷虾为食,有时也捕食一些腕族类、乌贼和小鱼; 它是一个步态蹒跚、身穿燕尾服的高傲的“南极绅士”。 猜一猜 它生活于青藏高原88万平方公里的广袤地域内,高原荒漠、