内容正文:
第10课时 利用三角形全等测距离
第四章 三角形
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01
预备知识
03
课堂过关
02
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会利用三角形全等测量实际生活中的距离.
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预备知识
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如图,AB=DE,BF=DC,若要使△ABC≌△EDF,则还需补充的条件可以是( )
A.AC=EF B.∠A=∠E
C.∠B=∠E D.AC∥E
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A
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知识点1
知识点2
1.【例】在新修的花园小区中,有一条“Z”字形绿色长廊ABCD.如图,AB∥CD,在AB,BC,CD三段绿色长廊上各修建一凉亭E,M,F,且BE=CF,M是BC的中点,E,M,F在一条直线上.若在凉亭M与F之间有一池塘,在用皮尺不能直接测量的情况下,你能知道M与F之间的距离吗?试说明理由.
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知识点1 利用SAS构造全等三角形
解:能,测出M与E之间的距离就知道了M与F之间的距离.理由如下:
∵AB∥CD,
∴∠B=∠C.
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2.(北师七下P109)如图,把两根钢条AB,CD的中点连在一起,其交点为O,可以做成一个测量工件内槽宽的工具(卡钳),只要量得AC的长度,就可知工件的内径BD的长度,请说明理由.
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解:如图,连接AC.
∵O为AB和CD的中点,
∴OB=OA,OD=OC.
在△BOD和△AOC中,
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∴△BOD≌△AOC(SAS),
∴BD=AC,
∴只要量得AC的长度,就可知工件的内径BD的长度.
3.【例】如图,点B,F,C,E在直线l上(F,C之间不能直接测量),点A,D在直线l异侧,测得AB=DE,AB∥DE,∠A=∠D.
(1)试说明:△ABC≌△DEF;
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知识点2 利用ASA或AAS构造全等三角形
(2)若BE=10 m,BF=3 m,求FC的长度.
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解:∵△ABC≌△DEF,
∴BC=EF,
∴BF+FC=EC+FC,
∴BF=EC.
∵BE=10 m,BF=3 m,
∴FC=10-3-3=4 m.
4.如图,小勇要测量家门前河中浅滩B到对岸A的距离,他先在岸边定出C 点,使C,A,B在同一直线上,再沿AC的垂直方向在岸边画线段CD,取它的中点O,又画DF⊥CD,观测得到E,O,B在同一直线上,且F,O,A也在同一直线上,那么EF的长就是浅滩B到对岸A的距离,你能说出这是为什么吗?
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基础关
能力关
素养关
课堂过关
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5.利用三角形全等测量距离的原理是____________________________.
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基础关
全等三角形的对应边相等
6.如图,要测量水池的宽度AB,可从点A出发,在地面上画一条线段AC,使AC⊥AB,再从点C观测,在BA的延长线上测得一点D,使∠ACD=∠ACB,这时量得AD=160 m,则水池宽AB的长度是________m.
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能力关
160
7.小明与爸爸妈妈在公园里荡秋千,如图,小明坐在秋千的起始位置A处,OA与地面垂直,两脚在地面上用力一蹬,妈妈在距地面1.2 m高的B处接住他后用力一推,爸爸在C处接住他,若妈妈与爸爸到OA的水平距离BD,CE分别为1.6 m和2 m,∠BOC=90°.
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素养关
(1)△OBD与△COE全等吗?请说明理由;
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(2)爸爸是在距离地面多高的地方接住小明的?
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解:∵△COE≌△OBD,
∴CE=OD,OE=BD.
∵BD,CE分别为1.6 m和2 m,
∴DE=OD-OE=CE-BD=2-1.6=0.4 m.
∵AD=1.2 m,
∴AE=AD+DE=1.6 m,
即爸爸是在距离地面1.6 m的地方接住小明的.
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∵M是BC的中点,
∴BM=MC.
在△EBM和△FCM中,
∴△EBM≌△FCM(SAS),
∴ME=MF.
解:∵AB∥DE,
∴∠ABC=∠DEF.
在△ABC与△DEF中,
∴△ABC≌△DEF(ASA);
解:由题意得DF⊥CD,AC⊥CD,
∴∠C=∠D=90°.
∵O为CD的中点,
∴OC=OD.
在△AOC和△FOD中,
∴△AOC≌△FOD(ASA),
∴∠A=∠F,OA=OF.
在△AOB和△FOE中,
∴△AOB≌△FOE(ASA),
∴BA=EF,
∴EF的长就是浅滩B到对岸A的距离.
解:△OBD与△COE全等.理由如下:
由题意可知∠CEO=∠BDO=90°,OB=OC.
∵∠BOC=90°,
∴∠COE+∠BOD=∠BOD+∠OBD=90°,
∴∠COE=∠