内容正文:
知识清单4 应用型默写训练
★名句押题——摘自最新试卷,前瞻性强
1.小刚临摹了一幅秦始皇的画像,假如他想让你帮他题写两句论赞秦始皇功业的古语,你会题写“ , ”。
答案 秦王扫六合 虎视何雄哉(履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下)
2.小刚一家暑假计划开启杭州文化之旅,约定打卡杭州盛景时一家人各就盛景援引两句古诗,面对钱塘江潮,小刚吟诵的“ , ”十分应景。
答案 怒涛卷霜雪 天堑无涯(怒声汹汹势悠悠 罗刹江边地欲浮/须臾却入海门去 卷起沙堆似雪堆)
3.小刚来杭州西湖旅游,一处游览点请游客题字称赞西湖美景,写得应景有奖品,限八个字。小刚想起来柳永的词,于是写下了“ , ”这八个字。
答案 三秋桂子 十里荷花
4.小刚考入武汉大学,该学校的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。小刚念念有词,“弘毅”“弘毅”,写得好,这不就是《论语》里提到的这两句“ , ”。
答案 士不可以不弘毅 任重而道远
5.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房,提醒自己学习、做事贵在坚持,可选择诗句“ , ”。
答案 示例一:锲而不舍 金石可镂
示例二:千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金
示例三:宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
6.古诗词中,作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中,三国人物故事就经常被引用,如“ , ”。
答案 示例一:东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
示例二:出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
示例三:三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
示例四:千古江山 英雄无觅孙仲谋处
7.人有时内心充满矛盾,常常心里想着什么,可现实却不容你如此,两难之间更见张力。古诗文中能写出抒情主人公矛盾心理或行为的句子有“ , ”。
答案 示例一:不思量 自难忘(《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)
示例二:心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言(鲍照《拟行路难》)
示例三:千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面(《琵琶行》)
示例四:可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒(《卖炭翁》)
示例五:浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计(《渔家傲·秋思》)
8.中国古代文人有登高望远的情结,他们登高览胜,寄托情志。杜甫登临岳阳楼,面对“ , ”的洞庭湖,顿生忧国之思;黄庭坚登上快阁,看落木千山、澄江月明,而生归隐江湖之念,最后吟唱道“ , ”。
答案 吴楚东南坼 乾坤日夜浮;万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
9.小刚写了一本网络小说,其中主人公在明朝灭亡之后,伤心流泪,想到自己日暮途穷,听闻鹧鸪声声鸣叫,不禁想到前人的诗句“ , ”。
答案 江晚正愁余 山深闻鹧鸪(《菩萨蛮·书江西造口壁》)
10.小刚听闻国学老师说,礼乐属于外在,仁义才是内在,不禁心有所感,想起了《论语·八佾》的几句话。请任写两句:“ , ?”
答案 示例一:人而不仁 如礼何
示例二:人而不仁 如乐何(《论语·八佾》)
11.小刚最近很爱看央视的《朝闻道》节目,父亲告诉他,央视节目的命名都很有讲究,小刚从这个节目名不禁想起孔子的名言“ , ”。
答案 朝闻道 夕死可矣(《论语·里仁》)
12.小刚的语文老师说,事物的发展要有限度,在一定范围之内才是最好。老师提到过于质朴或者粗俗都不可以,小刚领悟古人的哲理,正是这两句“ , ”。
答案 质胜文则野 文胜质则史(《论语·雍也》)
13.联合国总部一幅画作的下部有一句话:“Do to others as you would have them do to you(你希望别人怎样对待你,你也要怎样待别人)”。小刚觉得跟孔子说过的八个字很是相通:“ , 。”
答案 己所不欲 勿施于人(《论语·卫灵公》)
14.小刚买了一本《诗经》,觉得里面有很多的草木鸟兽的名字,很有趣。老师告诉他,这本书还有其他用途。在古代,学习《诗经》对于修齐治平都有好处,即“ , ”。
答案 迩之事父 远之事君(《论语·阳货》)
15.小刚的父亲是位成功人士,父亲在小刚十八岁成人仪式上对孩子说:“孩子,我希望你这一代人,比我们老一辈更强,正如荀子说的‘ , ’。”
答案 示例一:取之于蓝 而青于蓝
示例二:水为之 而寒于水(《荀子》)
16.小刚的同学媛媛为了写一份旅游计划