7.2弹力 力的测量（分层练习）-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（北师大版）

第1课 弹力 力的测量 分层练习 1．下列图中，物理实验室常用来测量力的工具是（　　） A．托盘天平 B．弹簧测力计 C．螺旋测微器 D．停表 2．如图所示物体正常使用时，不属于弹性形变的是（　　） A．压弯的跳竿 B．拉长的弹簧 C．拉开的弓 D．捏成团的橡皮泥 3．下列各力中，不属于弹力的是（　　） A．课本对课桌的压力 B．地面对人的支持力 C．地球对苹果的吸引力 D．绳子对重物的拉力 4．关于弹力，下列说法正确的是（　　） A．压力、支持力、摩擦力都属于弹力 B．同一弹簧受到的拉力越大伸长越长 C．两个不接触的物体也可能有弹力作用 D．因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力 5．关于弹力，下列说法错误的是（　　） A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．压力、支持力、拉力都属于弹力 C．弹力是发生弹性形变物体，因要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 6．如图所示，把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的读数为3.2N C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜 D．测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 7．关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法错误的是（　　） A．读数时视线应与刻度面垂直 B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向 C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 8．如图所示是用手拉弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（　　） A．弹簧对墙的作用力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．弹簧的重力 9．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小为4N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　） A．0 B．2N C．4N D．8N （多选）10．如图所示，运动员被发生形变的撑竿弹起来，关于这一过程，下列说法错误的是（　　） A．撑竿是受力物体 B．运动员一定是施力物体 C．撑竿发生弹性形变 D．运动员受到撑竿弹力的作用 1.如图11（a）、（b）、（c）所示是实验室常用的实验器材，（a）图所示的刻度尺的最小分度值为 　 　毫米，物体A的长度为 　 　毫米。（b）图所示的电子天平可以用来测量物体的 　 　。（c）图所示的弹簧测力计是用来测量 　 　的大小，此时它的示数为 　 　。 2．物理是一门实验学科，学会使用各种测量工具才更有利于我们完成物理实验，关于下列测量工具的使用，说法正确的是（　　） A．弹簧测力计必须在竖直方向使用 B．用从冰箱里拿出来的刻度尺测的物体的长度会偏小 C．用托盘天平称物体的质量时，若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量会偏小 D．用量筒和适量水测小石块体积时，适量水是指水能淹没小石块且放入石块后水不会超量程 3．如图所示，用手压弹簧，弹簧形变，下列关于弹力说法正确的是（　　） A．弹簧对手的弹力是弹簧发生形变产生的 B．手对弹簧的弹力是弹簧发生形变产生的 C．手对弹簧有弹力作用，弹簧对手没有弹力作用 D．弹簧对手有弹力作用，手对弹簧没有弹力作用 4．某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比 B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直 C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小任何方向的拉力 D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确 5．如图，选取甲、乙，丙三根完全相同的弹簧，将甲，乙左端固定在墙上，用大小为F的水平力拉甲的右端，用大小为F的水平力压乙的右端，在丙的左、右两端分别施加大小为F的水平拉力。当三根弹簧都处于水平静止时，它们的长度分别是L甲、L乙、L丙，则（　　） A．L丙＞L甲＞L乙 B．L丙＝L甲＞L乙 C．L甲＞L乙＞L丙 D．L甲＞L丙＞L乙 6．将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则（　　） A．等于4N B．小于4N C．大于4N D．无法确定 7．茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（　　） ①桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 ②桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了弹性形变 ③茶杯受到向上的弹力是因为桌面发生了弹性形变 ④茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了弹性形变 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 1．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲没