精品解析:福建省龙岩市连城县冠豸片2023-2024学年七年级12月月考生物试题

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2024-02-29
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 福建省
地区(市) 龙岩市
地区(区县) 连城县
文件格式 ZIP
文件大小 933 KB
发布时间 2024-02-29
更新时间 2024-03-11
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-02-29
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年上期冠豸片学生核心素养能力训练(12月) 七年级生物学科试题 (总分:100分 答题时间:60分钟) 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请将该选项的代号填入下表对应的空格中。) 1. 动物体结构和功能的基本单位是(  ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 地球上最大的生态系统是(  ) A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一座城市 D. 生物圈 3. 细胞分化的结果是形成 A. 器官 B. 系统 C. 组织 D. 生物个体 4. 如图最适合探究“光对鼠妇生活的影响”实验装置是( ) A. B. C. D. 5. 把菠菜放入冷水中浸泡几分钟,水不会变色,如果把菠菜放入沸水中煮几分钟,水会变成绿色,这是由于高温破坏了菠菜细胞中的(  ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 6. 下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( ) A. 光合作用的主要器官是叶 B. 光合作用的原料是二氧化碳和水 C. 呼吸作用对生物圈中氧气含量没有影响 D. 植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用 7. 农田中一次施肥过多,农作物会出现萎蔫现象,解决的最好办法是(  )。 A. 移栽植物 B. 大量浇水 C. 疏松土壤 D. 减少光照 8. “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是(  ) ①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热   ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分       ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片      ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液. A. ④②③⑤①⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ④③②⑤①⑥ D. ④②③⑤⑥① 9. 某地种植的甘蔗很甜,它的茎中含有大量的糖,这些糖是(  ) A. 由叶制造后通过导管运输来的 B. 由根吸收后通过导管运输来的 C. 由叶制造后通过筛管运输来的 D. 由根吸收后通过筛管运输来的 10. 马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为(  ) A. 光促进了马铃薯发芽 B. 光合作用产生叶绿素 C. 呼吸作用产生叶绿素 D. 光促进了叶绿素形成 11. 以下不属于人体四大基本组织的是( ) A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 保护组织 D. 结缔组织 12. 下列农业生产措施中,对粮食增产没有意义的是( ) A. 合理密植,让作物的叶片充分地接受光照 B. 夜间适当降低温度,减少对有机物的消耗 C. 多通氧气勤灌溉,尽量让植物生长在氧、水充足的环境中 D. 大棚种植的植物,在白天适当增加温室中二氧化碳的浓度 13. 下列能加强光合作用的措施是(   ) A. 增强氧的浓度 B. 减少二氧化碳的浓度 C. 增强光照强度 D. 降低一氧化碳的浓度 14. 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”,即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是(  ) A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用 15. 植物的茎有运输有机物的功能,其运输功能的完成是通(  ) A. 导管、方向是自下而上 B. 筛管、方向是自下而上 C. 导管、方向是自上而下 D. 筛管、方向是自上而下 16. 暴雨过后菜地积水,导致菜苗烂根,主要原因是土壤中 A. 温度过低 B. 养分流失 C. 光照不足 D. 氧气不足 17. 下列实验中,实验器材与使用目的一致的是( ) 选项 实验名称 实验器材 使用目的 A 制作蕃茄果肉细胞临时装片 解剖刀 挑取果肉 B 观察叶的结构 镊子 选取最薄的叶片切片 C 种子萌发时释放二氧化碳 浑浊石灰水 验证二氧化碳 D 验证植物光合作用产生氧气 带火星的木条 验证氧气 A. A B. B C. C D. D 18. 植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是 A. 氮、磷、铁 B. 碳、氢、氧 C. 氮、磷、钾 D. 碳、磷、钙 19. 移栽树木时,与降低蒸腾作用无关的措施是( ) A 进行遮阳 B. 阴天移栽 C. 合理施肥 D. 减少叶片 20. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中,使用碘液的目的是( ) A. 溶解叶绿素 B. 检验是否产生淀粉 C. 促进淀粉分解 D. 验证是否产生氧气 21. “雨露滋润禾苗壮”的现象体现了( ) A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境适应生物 D. 环境影响生物 22. 在“探究温度对霉菌生存的影响”活动中,某实验小组设置了一组对照,以下符合要求的是 A. 有光与

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