专题09:命题作文30题-2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试(北京专用)

2024-03-01
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专题09:命题作文30题 2024中考语文重难考点通关训练与模拟测试(北京专用) 1.(2023·北京海淀·二模)题目: 三十年后,当你和你的初中同学在某个地方不期而遇,很多东西都发生了变化,也有些东西没有改变。 请以“三十年后的偶遇”为题,发挥想象,写一篇故事。 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2.(2023·北京海淀·二模)题目: 回顾初中三年,看似平常的日子里,却有着许多趣味。乐趣、情趣、意趣……这种种“趣”都值得回忆,更值得品味。 请以“少年拾趣”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)作文内容积极向上。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 3.(2023·北京平谷·统考二模)题目:藏在微信中的爱 要求:(1)请在答题卡上相应位置抄写题目。 (2)思想健康,情节完整曲折,有细节描写。 (3)字数在600-800之间。 (4)以某某代替出现的校名或师生姓名。 4.(2023·北京丰台·统考二模)按要求作文 北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌获得者徐梦桃当选“感动中国2022年度人物”。颁奖词中写道:“烧烤炉温暖的童年,伤病困扰的青春,近在咫尺的金牌,最终披上肩膀的国旗,全场最高难度,这是创纪录的翻转,更是人生的翻转,桃之夭夭,灼灼其华,梦之芒芒,切切其真。”徐梦桃能够“翻转”,源自她的努力和梦想。翻转,是一种磨砺;翻转,是一种期待;翻转,是一种成功…… 以“翻转”为题,写一篇文章。 要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,可写实,可想象。字数在600-800之间,文体不限,诗歌除外。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 5.(2023·北京石景山·统考二模)按要求作文 作家莫怀戚的《散步》,记述了一家人在田野里散步的经历,表达了真切的感情体验。在你的记忆中是否有一次散步,给你留下了难忘的回忆,或者让你展开了奇妙的想象? 以“散步”为题作文。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。 6.(2023·北京·模拟预测)作文。 作家余华说:“没有一种生活是可惜的,也没有一种生活是不值得的,所有的生活都充满了财富,只不过看你开采了还是没有开采。” 请以“我渐渐明白,这是最好的安排”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:(1)不得透露个人相关信息,(2)不得抄袭。 7.(2023·北京西城·统考二模)按要求作文。 温故之后可以更轻松地调取记忆,好似收拾了凌乱的抽屉之后再找东西会更容易; 温故之后可以更从容地进行创新,好似修理了登山的台阶之后再攀高峰会更方便…… 请以“温故之后”为题作文。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。 要求:请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名,不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 8.(2023·北京西城·统考二模)按要求作文。 世界是个回音谷,凡事念念不忘,必有回响。这回响,也许是持续奋斗之后,一场成功的展示;也许是长期付出之后,一次感人的回应…… 请以“回响”为题作文。可写实,可想象。文体不限,诗歌除外。 9.(2023·吉林松原·校联考一模)题目:家国在心中 作文要求: (1)表达真情实感; (2)文体不限,诗歌除外; (3)认真书写,力求工整、美观; (4)文章不得出现真实的校名、姓名; (5)不少于600字。 10.(2023·黑龙江·统考三模)文题:请以“那次跨越,留在心中”为题目,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌、戏剧外。体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袋。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。 11.(2023·吉林松原·校联考模拟预测)作文题目:呼唤 作文要求:(1)文体不限。 (2)不少于500字。 (3)文字和标点书写规范、整洁。 (4)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 12.(2023·湖南邵阳·统考三模)按要求写作。 请以“每个站点都有风景”为题,写一篇作文。 要求:(1)内容具体,有真情实感;诗歌除外,文体不限;(2)卷面整洁,书写规范,不少于600字;(3)不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。 13.(2023·湖北十堰·统考模拟预测)火花是物体燃烧时迸溅的火星,在瞬间闪亮,是生命中绽放的光彩,是暗夜中不灭的理想…… 请以“火花”为题目,写一篇作文。 要求:(1)写记叙文,要做到内容具体,情感真挚;写议论文,要做到观点正确鲜明,论证思路清晰;(2)

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