高频考点10-12-【中考123】2024年中考物理仿真大联考(大庆专用)

2024-03-15
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高频考点10阿基米德原理、物体浮沉条件的应用 教材迁移练 时将处于 状态,受到的浮力 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。 1.[人教版第十章,图片素材]如图所示,一个重力为2N 的苹果静止时悬浮在水中,此时苹果受到的浮力为 N;往水中加盐,苹果最终静止时将 ,苹果再次静止时受到的浮力 (选 填“大于”“小于”或“等于”)悬浮时受到的浮力。 4题图 ②中考对点练 5.[2022,8题,考向对点]水平桌面上有甲、乙两个容器 浮出水面 底面积和质量均相同,分别盛有两种不同的液体,将两 落人水中, 个完全相同的正方体A、B分别放入两个容器中,静止 时的状态如图所示,两个容器内液面相平。下列分析 1题图 2题图 正确的是 2.[人教版第十章,图片素材]如图所示是潜水艇的截面 A.两种液体的密度pm<PZ 示意图,潜水艇是靠改变 来实现上浮和下潜 B.两个物体所受浮力F,=F: 的:潜水艇悬浮在水中,当把水舱中的水排出一部分 C.两种液体对容器底部的压 时,潜水艇将 (选填“上浮”或“下沉”):潜水 强P甲>Pz 5题图 艇从内河潜行到海洋时,潜水艇受到的浮力 D.甲、乙两个容器对桌面的压力F甲>F乙 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 6.[2020,9题,情景对点]铁架台的水平底座上有一只溢 3.[沪科版第九章,“迷你实验室”素材]将一块橡皮泥揉 水杯,贴近溢水杯有一个底面积为20cm2的圆柱形小桶 成圆球放入水中,橡皮泥很快沉人水底,静止时如图甲 (不计侧壁厚度)。弹簧测力计的上端挂在铁架台的支 所示:把这块橡皮泥捏成小船形状,橡皮泥小船静止时 架上,下端悬挂一个重力为1.2N,密度为4×103kg/m 漂浮在水面上,如图乙所示。两次实验中,橡皮泥所受 的金属块。初始时,金属块有的体积浸在水中,弹簧 的浮力的大小关系为F甲 Fz,橡皮泥排开水 测力计的示数为F,杯中水面恰好与溢水口相平,小 的体积的大小关系为V 'z。(两空均选填 桶中没有水,如图所示。接着竖直向上提溢水杯,当溢 “>”“<”或“=”) 水杯刚好离开水平底座时(底座对溢水杯的支持力刚 好为零),提绳竖直向上的拉力为T,:提着溢水杯竖直 向上缓慢移动,当金属块刚好浸没在水中时,水对小桶 底部的压强为P,弹簧测力计的示数为F,提绳竖直向 3题图 上的拉力为T,。已知小桶能全部接住从溢水杯中溢 4.[沪科版第九章,图片素材]将四个体积相同而材料不 出的水,则下列说法正确的是(p*=1.0×103kg/m3, 同的实心小球A、B、C、D放入同一个盛有水的容器中, g取10N/kg) 静止后四个小球在水中的位置如图所示。四个小球所 A,金属块体积为300cm 受的浮力的大小关系是 ,密度最小 B.F,-F2=0.18N C.p=150 Pa 的是 球:向水槽中加入适量浓盐水,C球静止 岛目 D.T=T 6题图 -18 7.[2021,17题,题型对点]小明所在实验小组利用弹簧:9.[跨学科实践]2021年12月9日,航天员王亚平在中 测力计、圆柱形金属块、烧杯等器材,按照如图所示步 国空间站,用吸管把乒乓球轻轻压入水中,取出吸管 骤探究浮力的大小跟哪些因素有关。 后,观察到乒乓球悬停在水中,如图甲所示。在中国科 技馆的同学们做同样的实验,用吸管把乒乓球压入水 3 中,取出吸管后,乒乓球会迅速上浮直至漂浮,如图乙 所示。下列说法不正确的是 77777777777 7题图 (1)小明先用弹簧测力计测出金属块的重力,为 9题图 N,然后将金属块缓慢浸入液体中,记录 A.图甲中,乒乓球排开水的重力几乎为零,因此“浮力 的实验数据如下表所示。若步骤C中金属块所受 消失” 浮力F=0.7N,则弹簧测力计的示数为 B.图乙实验中,乒乓球静止时所受浮力等于乒乓球排 Na 开水的重力 实验步骤 A B C D E C.图甲实验中,若在水中放一个实心铁球,铁球会 弹簧测力 2.2 1.7 1.7 1.9 沉底 计示数/N D.图乙实验中,乒乓球静止时所受水向上的压力等于 (2)分析实验步骤A、B、C,可初步得出结论:物体所受 它所受的重力 的浮力大小与 有关。 10.[用电子秤测浮力]小波利用电子秤测量木块所受浮 分析实验步骤A、D、E,可以说明物体所受浮力大 力的大小(假设木块不吸水),实验步骤如图所示,则 小跟物体浸没在液体中的 无关。 (3)利用表格中的数据,可求出未知液体的密度为 由实验数据可知,木块的密度为 kg/m;木 kgm3,金属块的密度为 kg/m3。 块浸没在水中时,受到的浮力大小为 N。 (g取10N/kgP本=1×103kgm3) (p水=1gcm3,g取10N/kg) (4)实验结束后,小聪还想探究物体所受浮力与物体 重力的关系,请你帮他设计一个简单的探究方案:

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