内容正文:
高频考点1声现象
教材迁移练
1,[人教版第二章,“想想做做”素材]如图甲所示,用手
拨动张紧的橡皮筋,观察橡皮筋的变化:如图乙所示,
边说话,边用手摸颈前喉头部分。通过观察、体验这两
4题图
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
个实验,可以得出的结论是
A.声音是由物体的振动产生的
B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的
B.声音的响度不同
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传人人耳
C.声音的音色不同
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
D.声音的传播快慢不同
5.[2021,3题,考向对点]中华文化源远流长,古诗词中蕴
含着丰富的声学知识,下列有关解释正确的是()
A,“夜半钟声到客船”中的钟声是空气振动产生的
B.“怕得鱼惊不应人”说明声音能够在液体中传播
C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指音调高
1题图
2题图
D.“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”中弹琴之前
2.[人教版第二章,“动手动脑学物理”素材]如图所示,
“转轴”是为了改变琴弦发声的音色
在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞,用水蘸湿棉
6.[2023,1题,考法对点]新编大型红色历史剧《红色货
花后插入两端开口的塑料管或竹管中,用嘴吹管的上
郎》在宜春市采茶剧团进行首场公演,如图所示。观
端,可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞,
就
会改变,改变吹气的力度,
就会改变。(均选
众依据听到伴奏声的
能判断出是哪种乐器在
填“音调”“响度”或“音色”)》
演奏:现场观众将手机关机或调成静音状态,这是在
3.[沪科版第三章,图片素材]将齿数不同的轮子固定在
减弱噪声。
同一轴上(如图所示)。上面的齿轮
齿数较少,下面的齿轮齿数较多,当
林
轮子转动时,用同一纸片分别接触
三个不同的齿轮,当接触
3题图
6题图
(选填“中间”“上面”或“下面”)齿轮时,纸片发出声
考法创新练
音的音调最高,这是因为纸片接触该齿轮时,纸片振动
的
(选填“频率较高”或“振幅较大”)。
7,[生活应用]如图所示,盲人用手杖敲击不同的盲道导航
@中考对点练
地砖来辨别不同的信息。下列说法正确的是(
>
A.敲击地砖发出的声音是由地砖振动产
4.[2022,11题,考向对点]如图所示,是博物馆珍藏的古
生的
代青铜“鱼洗”的复制品,注入半盆水后,用双手搓把
手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”
B.敲地砖的声音对于盲人而言是噪声
声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。
C.用大小不同的力敲击同一块地砖产生7题图
“鱼洗”反映了我国古代高超的科学制器技术。下列
的声音的音调不同
分析正确的是
D.盲人主要是利用声音传递能量
高频考点2凸透镜成像规律的应用及作图
教材迁移练
@中考对点练
1,[沪科版第四章,图片素材]如图所示,小明用放大镜
4.[2021,12题,题型对点]如图所示为某小组探究“凸透
观察蚂蚁,下列说法正确的是
镜成像规律”的实验装置。
A.蚂蚁到透镜的距离大于此透镜的焦距
B.该透镜只能成放大的像
C.该透镜可以用作近视眼镜
0cm10203040060708090100
D.该透镜可以用作照相机镜头
4题图
(1)当蜡烛、透镜与光屏在图示位置时,光屏上呈现了
一个清晰的倒立、
(选填“放大”“缩小“
1题图
2题图
或“等大”)的实像(未画出):依据此成像原理,人
2.[人教版第五章,图片素材]如图所示,早期照相馆里
们制成的光学仪器是
(填一种即可)。
摄影师取景时看到的像是倒立的,有几位同学对此现
(2)将蜡烛移动到20.0cm刻度线处,为使光屏上重新
象展开了讨论,下列观点正确的是
出现清晰的像,应将光屏移动到
cm刻度
A.将照相机靠近照相的人,可以看到照相的人的全
线处。
身像
(3)一段时间后,某同学发现烛焰的像偏离了光屏的
B.现代相机利用光学或电子技术,把倒立的像转变成
中心,接下来应该将透镜向
(选填“上”或
正立的,便于观察
“下”)调节。
C,要使人像更亮,必须在照相的人身后进行“补光”
5.[2020,16题,考向对点]小静在玩耍时透过爷爷的老
D.调整相机和照相的人之间的距离,人像变小时,应
花镜看到了小玩偶的像,请你在图中作光路图确定玩
增大相机镜头和胶片之间的距离
偶上S点所成像S的位置。图中0为老花镜的光心,
3.[人教版第五章,“想想做做”素材]如图所示,在一个
F为其焦点。
纸筒的一端蒙上了一层半透明纸,在另一个纸筒的一
端嵌上了一个凸透镜,两纸筒套在一起组成了一个照
相机模型。为了在照相机模型的A端的半透明纸上得
到清晰的像,要适当调整A,B的位置,这时
5题图
A.眼睛应从B端向筒内观察,观察
6.[2023,18题,题型对点]刘佳探究凸透镜成像的规律。
像是否清晰
【实验器