第二单元影视金曲——《穿越竹林》课件 2023—2024学年人音版七年级音乐下册

2024-02-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人音版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 穿越竹林
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 102.87 MB
发布时间 2024-02-29
更新时间 2024-02-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-29
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来源 学科网

内容正文:

第二单元《影视金曲》 1 你们喜欢看什么类型的电影? 《卧虎藏龙》这部电影你们看过吗? 4 《穿越竹林》 5 初步聆听,感受情绪 这段音乐表现了怎样的画面? 《穿越竹林》是电影《卧虎藏龙》中的一段场景音乐。2000年该片获得第77届奥斯卡最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳原创音乐4项大奖。 剧情了解 电影《卧虎藏龙》是一部古装武侠片。讲述的是武林高手李慕白托付红颜知己俞秀莲,将自己一把具有四百年历史的青冥剑作为礼物送给贝勒爷,以表退出江湖的决心。九门提督的女儿玉姣龙,在江湖大盗碧眼狐狸的指使下盗走宝剑。李慕白被迫重出江湖,由此展开了一段爱恨情仇的故事。最后,李慕白中了碧眼狐狸的毒针,为了向俞秀莲表达自己压抑多年的爱情,不惜用尽最后一口真气;而玉蛟龙则在一系列打击之后,带着深深的自责投崖而去。与其他武侠片不同的是,本片将传统的儒家思想与人物、故事情节联系起来,极具人性气息。画面与音乐也都体现出中国文化从古至今所提倡的和谐之美。 复听 音乐中出现了哪些中国的民族乐器? 《卧虎藏龙》的配乐以西方华丽、唯美的创作手法,糅合了东方的人文内涵,采用具有中国色彩的乐器笛子、古筝、葫芦丝、二胡、鼓等,营造出具有历史时空背景感的音乐气氛。该片由作曲家、指挥家谭盾配乐,美籍华裔大提琴演奏家马友友演奏主题音乐《卧虎藏龙》,美籍华裔歌手李玫演唱片尾曲《月光爱人》。 这首作品的作者是谁? 作者介绍 谭盾(1957-)作曲家。美籍华人。出生于湖南长沙。小学时开始学习二胡、笛子、小提琴,中学时自学作曲。1977年考人中央音乐学院作曲系,读完学士和硕士学位。1986年赴美国,在哥伦比亚大学艺术学院攻读博士学位。其音乐作品形式多种多样,风格新颖,富于创新精神。主要作品有《两乐章交响乐》《乐队及三种固定音色的间奏》,弦乐四重奏《风·雅・颂》,交响曲《长城》《离骚》,歌剧《九歌》《马可・波罗》等。 分析作品,分段聆听 A部分 这段音乐的情绪是怎样? 旋律有什么特点? A部分 一句不协和的碎音之后,大提琴和低音提琴奏出低沉、灰暗的旋律。中提琴连续演奏一直贯穿在整段音乐中。随后,中国特色乐器箫吹出了舒缓柔美、哀婉惆怅的旋律。在其旋律上方漂浮者如雾如纱般的无词人声旋律,为音乐增添了一种虚幻、神秘的空灵感。在其旋律下方,一条旋律不断重复,加重了紧张、不安的气氛。 跟音乐轻声哼唱 分析作品,分段聆听 B部分 听听这段音乐情绪、乐器有什么变化?描绘了怎样的画面? B部分 随后,人声与“XXXX”的节奏型经过反复交替进行后,大提琴奏出了感叹、无奈的旋律,体现出人物情感与行为间的矛盾、犹豫。 画旋律线表现音乐 分析作品,分段聆听 C部分 这段音乐情绪、力度、乐器有什么变化?描绘了怎样的画面? C部分 箫奏出的旋律再次出现后,在乐队的衬托下,由打击乐器梆子演奏出固定的节奏型。经过多次重复后,乐队全奏,音乐的力度逐渐加强,同时还加进了刀枪剑戟的音效声,烘托出玉娇龙纵身跳人湖水那一瞬间的紧张场面。 整体聆听 与整段音乐相对应的画面是湖水清莹见底、竹林翠绿清幽,玉娇龙和李慕白在竹林中穿梭追逐,展开了一场竹林之战。竹孤傲的性格,新鲜的色彩,显示着蓬勃的生命力,也暗示了玉蛟龙的年轻无敌和活力。主奏乐器箫的音色,使乐曲在弦乐奏出的紧张气氛中又蕴藏了一种平静的情愫。这种近似于“乐”“画”“诗”的融合,起到了“消解暴力”的作用,给人以唯美的视觉享受。同时,还很好地映衬出玉娇龙大家闺秀既清新优雅又活泼骄纵的多重性格。 拓展认识情感升华 2024/2/29 感谢观看 23 穿越竹林 (Through the Bamboo Forest) 谭盾、马友友 卧虎藏龙 电影原声带, track 8, disc 0 263332.16 Lavf58.20.100 $$

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