类别2 哲理寓意-【一战成名新中考】2024福建中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·福建语文 第 三 部 分 作 文 　　原来，去年埋下的种子已经开花，那年的我们也在这片土地埋下了 浅浅的期许，在蓝天白云下遐想着我们的未来！ 而现在，我们应该带着对未来的期许，遐想着自己的明天，全力以 赴，像格桑花一样奔赴前程，走一条缤纷美好的花路！ ⑥想到这里，我不由得加快了笔速，  只为不辜负青春中的那片格 桑花  …… ⑥我会评（从结尾技巧方 面）： 　 　 【名师点评】①叙亲历事，生活味浓。本文以回忆的笔触，紧扣“劳动的遐想”的主题，叙写了种格桑 花、漫步花地、畅想未来等情景，从自己的亲身经历中选材，内容真切实在，充满浓厚的生活气息。 ②善于借鉴，结构别致。本文模仿课文《紫藤萝瀑布》构思行文的技巧，采用浮想式结构，开篇“停笔 浮想”，引出对往事的深情回忆，结尾以“加快笔速”作结，时空转换自然顺畅，全文结构浑然一体。 ③【我还可以评】 　 　 　。 类别二　哲理寓意 ４．（２０２２江苏苏州）半命题作文“学问藏在　　　　里”之优秀范文 学问藏在书法里 ①生活总在快与慢之间不停地转换，有时候，快慢得当、  收放自如 才是人生应有的姿态  。 去年暑假，我报了个书法班。正值炎炎夏日，火热的蒸汽扑面而 来，阳光火辣辣地洒在身上，让人心生一股燥热的戾气。走过拐角，是 一个破旧的巷子，周围是一栋栋破旧的老房子，窗边的栏杆尽是漆 黑。②爬上五楼，只见一只白色大狗趴在地上，不停地吐着舌头。  开门 迎接的是一位头发花白的老先生。他身着一件黑衬衫，脸上布满皱纹  ， 约莫６０来岁。进屋，客厅里只摆着一张长长的红木桌，  上面摊着一大 摞黄色的宣纸，几只毛笔架在笔砚上，零零散散的书堆在两侧  。 一番交谈下来，我知道他就是我的书法老师，姓林。就这样，我开 始跟林老师学习书法。林老师挑了支毛笔塞进我手中，一时间，看着手 上的笔，我竟有些茫然无措，不知道握成什么姿势才好，忽生出一种 “误入藕花深处”的感觉。 ③老师在旁见我迟迟未动笔，拾起一支笔，“呐，看着啊！  这大拇指 按在笔的前端，另外的手指定在另一侧，小拇指则悬在空中。”  他拿着 笔细心教导我。“这握笔是书法的根本，要是弄错了，  可是要闹笑话 的  ！”与硬笔大相径庭，握毛笔的手是松弛的，刚开始不太适应。但写 上一阵便慢慢适应了，手腕轻轻地抖动，笔尖在粗糙的宣纸上划过，有 一种挥斥方遒的快感。 亮点赏评 ①我会评（从开篇技巧角 度）： 　 　 　 ②细节描写（动作、外貌、 环境描写），形象生动，现场 感和画面感较强。 ③我会评（从描写角度）： 　 　 　 １４１ 阅读写作思维训练·福建语文 第 三 部 分 作 文 　　④最令我印象深刻的，是我写“竖”的时候，“竖”讲究的比“点”多  ， 分为垂露竖和悬针竖。垂露竖讲究慢切忌过快，我的性子是温和的，  因 而描了几张纸后也就写成了。手腕，轻轻提笔，缓缓落下，由轻到重，  最 后停顿些许，然后收起，一个垂露竖就完成了。不过，  悬针竖却没有那 么简单了，我总是慢半拍，收尾时应干脆利落，然而我做不到，  总是停顿 下去。我尝试过让自己写快一些，结果是整个字又都变形了  。 林老师看在眼里，但没直接点出，而是抓起我的手腕，用毛笔轻轻 蘸取墨水，压一下，提笔在纸上写起。他写得尤其慢，然而收尾时，手臂 却是猛然一用力，笔尖在纸上划过一道痕迹，留下笔锋，这正是悬针竖 的奥妙之处。有了这番体验，我很快上手，终于学会了悬针竖。 ⑤这次经历让我明白了藏在书法里的生活学问，那就是： 