习作：家乡的风俗 学案-2023-2024学年语文六年级下册统编版

苏 州 工 业 园 区 青 剑 湖 小 学 Qingjian Lake Primary School of Suzhou Industrial Park 苏州工业园区青剑湖小学语文学案 教学内容 统编版小学六年级下册习作1 教学目标 1.借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验。 2.写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或者来历，重点描写出活动现场的情况和自己感受。 3.自主合理地表达出对风俗习惯的看法。和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。 教学重点 描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受。 教学难点 在介绍风俗习惯时候，能够详略得当，进行描写。 教学准备 PPT 课时安排 2 课前助学 通过网络、亲朋好友了解民俗文化，每人至少准备一种自己感兴趣的或者熟悉的民俗进行介绍，或者调查本地的民俗活动。 第一课时 教学目标 1.了解不同的风俗活动。 2.尝试介绍自己经历的一种风俗活动，重点介绍经历和感受。 3.初步知道介绍风俗活动的介绍方式和注意事项 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 一、谈话导入，引入民俗主题(用时：3分钟) 1.快速浏览课文内容。 2.说一说了解到了哪些民风民俗？ 1. 带领学生回顾课文内容，感受“百里不同风，千里不同俗”。 2.明确习作主题。 民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。今天，我们就一起来说一说家乡的风俗。 1.中华民族历史悠久，文化灿烂，有许多具有民族特色的传统节日。其中最为我国人民熟悉的四大节日是（ ） A．春节 元宵 清明 端午 B．春节 清明 七夕 中秋 C．春节 端午 重阳 腊八 D．春节 清明 端午 中秋 2.王安石写过有关春节的《元日》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中的“新桃”“旧符”指的是（ ） A．画着门神的桃木板 B．窗花 C．年画 D．门槛 3.孩子们是盼望过年的，因为在除夕之夜，可以从长辈那里得到压岁钱。给压岁钱的习俗从汉代就开始了，它最初的含义是（ ） A．压邪驱鬼 B．望子成龙 C．祝福健康 D．招财进宝 二、初步了解，感受多样性(用时：17分钟) 1.观看图片，了解祖国不同地方的风俗。 2.自由交流自己感兴趣的习俗，或课前搜集到的风俗资料。 3.小组交流讨论： （1）你为大家介绍的家乡的风俗是什么？（2）它会有哪些有意思的活动？ （3）你自己的感受和经历是什么？ 4.表达交流，小组派代表到全班面前进行展示，对民俗活动进行介绍。 1.教师出示图片，简要介绍不同地方的风俗。 2.组织学生说说自己课前搜集到的资料。 3.结合ppt图片重点介绍以下传统民俗： ♦五月五，是端阳，屈原投水汨罗江。包粽子赛龙舟，纪念习俗不可丢。吃炸糕，绣香囊，挂艾蒿，饮雄黄，驱邪除秽有偏方，卫生习惯天天讲。 ♦七月七，去油泥，牛郎鹊桥会织女。想学织女巧巧手，葡萄架下听私语。 ♦除夕夜，要过年，千家万户庆团圆。 4.鼓励学生发言，说说一两种有趣的民俗活动。 三、教师点评，完成习作(用时：20分钟) 1.学习、明确哪里需要具体介绍，哪里需要简单说说。 2.尝试写写自己介绍的民俗活动。 1. 根据学生的介绍，详略以及介绍方式进行简要点评和总结。 （板书：详略得当） 2. 提醒注意事项。 （1）简要介绍民俗的名字、由来、寓意、民俗内容。 （2）重点介绍自己的感受和经历的细节情况。 第二课时 教学目标 1.学习写作环节，体会介绍一种民俗活动时候的技巧。 2.通过写作的方法，加深对于民俗活动的体验和了解。 教学板块 课中探学 教师活动 作业评价 一、书写提示(用时：2分钟) 1.回忆上节课介绍过的民俗活动。 2.回顾写作技巧。 引导学生回顾上节课的学习内容。 鼓励学生完成民俗集的编写部分。 建议将不同民俗收集在一起，主要介绍民俗名字、由来、内容。也可以贴上活动的场景照片 二、构好思路，编写提纲(用时：8分钟) 1.构好思路，编写提纲。 2.根据老师的指导，修改提纲。 1. 鼓励学生编写提纲，强调列提纲的重要性。 列提纲就像是搭建房子的整个框架，先把轮廓搭建起来，再填充细节。这样写文章就方便多了。（板书：编写提纲） 2.明确习作提纲的要求： （1）你要介绍的民俗是什么？ （2）它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？ （3）哪一部分作为重点将要进行具体介绍。 （4）根据其特点，你打算拟定什么题目？ 3.针对学生编写过程中的问题进行集中指导。