03《红星照耀中国》-【一战成名新中考】2024福建中考语文·基础夯实练

基础夯实练·福建语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 三、红星照耀中国 （相关知识梳理见《早早读》Ｐ１５２～１５８） １．（２０２３云南）把下面表格中①②处的内容补充完整。（２分） 原著内容 人物特点 人名 　　但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他 长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气 向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语 讲的！ 温和文雅 平易近人 知识渊博 ①　周恩来　 　　１９２７年，国民党右派发动政变。他立刻组织了 一个中国共产党的支部；同时，组建了１７人的湖北 工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方 面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 　 　 　 　 徐海东 ２．下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理的一份思 维导图。有Ａ、Ｂ、Ｃ三处尚未填出，请帮他完成。（６分） Ａ处填特征：　　　　　　　　　Ｂ处填人名：　　　　　　　 Ｃ处填细节（２点）： 　 　 ３．（２０２３滨州）名著阅读。（４分） 关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战，即使把政治和战 事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂时必须要继续我的故事，因为我 们已经把红军会合在西北了。现在我 獉 把毛泽东主席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既 能领导远征，同时又写得一手好诗。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ６５１ 基础夯实练·福建语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 （１）以上文段选自《　红星照耀中国　》，文中的“我”是指　埃德加·斯诺　（人名）。（２分） （２）（专题探究）学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你的发现。（２分） 【阅读·正青春】专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。 探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题　关于长征　】，发现： 　 　 　。 ４．（２０２３凉山州）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。（４分） 于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个 獉獉獉 站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最 后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了 铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报， 狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面 的急流中，接着又有第二个、第三个…… （１）以上文段选自名著　《红星照耀中国》　。（１分） （２）（阅读方法）结合语境，对选段中加点词语的表达效果做简要批注。（３分） 【温馨提示】做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用 简练的语言表达出来。 示例：“一个个”指一个接着一个，写出在征求志愿人员时，红军战士接连站出来的踊跃，展现出红 军战士不怕牺牲、英勇无畏的气概。 ５．（写作特色）斯诺的《红星照耀中国》被评为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请 参照表格中的示例，完成你的点评。（４分） 摘抄 点评 　　我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加 入过任何政党…… ① 　 　 　　在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶 卷———是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 　　共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样 恋爱？怎样工作？ ② 　 ６．（专题探究·长征精神）《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。 请结合作品内容，举 " 一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。 （４分） 示例：过大草地事件。这一事件表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈等精神，这些都是 “卓绝的中国精神”的体现。 ７．（创新考法·关联教材）白杨树象征了抗日军民，尤其象征了民族解放斗争中质朴、坚强、力求上 进的抗日精神和意志。而《红星照耀中国》中，革命先烈们为民族解放事业抛头颅、洒热血。请你 ７５１ 基础夯实练·福建语文 第 三 部 分 名 著 阅 读 结合《白杨礼赞》和《红星照耀中国》，说说这两部作品反映的红军群体形象。（６分） 示例：红军的生活条件极其艰难困苦，但他们仍然保持了积极乐观的心态，爱国、团结、不屈不挠、 坚持抗战、意志坚强，为理想甘愿奉献和牺牲；红军在长征路上的战斗，体现了他们是有较强军事 能力的战斗群体；红军在苏区进行土地革命和经济建设，充分体现了自力更生、艰苦奋斗、自强不 息的创业精神，他们是有独立经济体系的生产群体；红军在苏区建立了学校教育体系，尤其重视 政治、军事教育，不因生产、战斗而忽略学习，这体现了他们