江西省部分学校2024年高一下学期开学考试化学试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2024-02-29
| 11页
| 86人阅读
| 1人下载

内容正文:

2024年高一年级春季学期开学考试卷 化学 注意事项: 1.满分100分,考试时间75分钟。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后,将答题卡交回。 可能用到的近似相对原子质量:H-1;Li-7;C-12;N-14;O-16;Mg-24;Al-27;K-39;S-32;Zn-65;Cu-63.5;Mn-55;Fe-56;Ag-108 一、单选题(每题3分,共14小题,共42分) 1.化学—人类进步的关键(西博格语)。下列有关叙述不正确的是( ) A.1869年,俄国化学家门捷列夫按照原子序数的大小编制了第一张元素周期表 B.1803年,英国科学家道尔顿提出原子学说,为近代化学的发展奠定了坚实的基础 C.我国化学家侯德榜通过“联合制碱法”制得的“碱”是纯碱 D.阿伦尼乌斯提出电离模型:即电解质溶于水会自动地解离成离子 2.化学与生活、社会发展息息相关,下列说法正确的是( ) A.先秦文献《考工记》记录了六类青铜器物的合金成分配比,说明古人已经认识到合金的熔点比纯金属的高 B.外观如雪,强烧之,紫青烟起”,该过程中利用了焰色试验现象,属于物理变化 C.从石墨中剥离出的石墨烯薄片能导电,因此石墨烯是电解质 D.生铁、碳素钢和不锈钢中的碳含量依次增加 3.将氯化钠溶液通电后灯泡发亮,下列示意图能解释该现象的是( ) A. B. C. D. 4.大蒜是一种调味蔬菜。其贮藏加工部分为其老熟的鳞茎,又称大蒜头。大蒜的储存会用到无水氢化钙或消石灰。氢化钙可作为生氢剂,反应的化学方程式为。下列说法错误的是( ) A.的电子式为 B.既是氧化产物,又是还原产物 C.是还原剂,是氧化剂 D.氧化产物与还原产物的质量比为 5.用代表阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是( ) A.乙醇溶液中含有氢原子数为 B.氚化锂中含中子数为 C.与盐酸反应转移电子数为 D.与足量硫粉充分反应转移电子数为 6.下列实验方法能达到实验目的的是( ) A.加热可除去固体中少量的 B.可通过观察颜色区别和 C.将氯气通入装有潮湿有色布条的试剂瓶中,可以验证氯气的漂白性 D.用溶液可鉴别溶液和溶液 7.下列离子方程式正确的是( ) A.向溶液中通入过量 B.铁与浓盐酸反应: C.将稀硝酸滴在石灰石上: D.向溶液中加过量的溶液并加热: 8.有一包固体混合物,其中含有及铁粉,将其加入盛有足量水的烧杯中,一段时间后,过滤(不考虑空气对反应的影响)。下列说法正确的是( ) A.若滤液中有,则滤纸上一定有. B.若滤液中有,则滤纸上一定没有 C.滤液中有,滤纸上一定有 D.若滤液中有,则滤纸上一定没有 9.均为元素周期表中前20号元素,简单离子的电子层结构相同,下列说法正确的是( ) A.已知与,得 B.离子半径: C.的还原性一定大于 D.气态氢化物的稳定性一定大于 10.下列实验设计可以达到目的的是( ) 选项 实验设计 目的 A 用玻璃棒蘸取待测液在煤气灯上灼烧 检验待测液中是否含有 B 将与反应后的固体物质完全溶于水,再滴入氯化钡溶液 检验固体物质中是否含有 C 向和水蒸气反应后的固体物质中加入盐酸溶解 检验溶液中铁元素的化合价,进而确定固体物质的成分 D 向与浓盐酸反应后的溶液中加入硝酸酸化的 检验盐酸是否有剩余 A.A B.B C.C D.D 11.将质量分数为,物质的量浓度为的稀硫酸蒸发掉部分水后,质量分数变为,物质的量浓度为,则与的大小关系是( ) A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 12.有两种金属组成的合金与足量的盐酸溶液反应,产生氢气,则该合金的组成可能为( ) A. B. C. D. 13.短周期元素原子序数依次增大,与原子最外层电子数之和等于原子最外层电子数,五种元素能组成如图所示物质,下列说法正确的是( ) A.原子半径: B.含氧酸酸性: C.都能与形成有漂白性的物质,且漂白原理相似 D.该化合物中所有原子都满足最外层结构 14.某澄清透明溶液中可能含有中的几种离子,其离子浓度均为。某化学社的成员进行如下实验: 下列说法正确的是( ) A.无法确定原溶液中是否含有 B.滤液中大量存在的阳离子有和 C.沉淀为 D.原溶液中存在的离子为 二、非选择题(本题共4个小题,共58分。) 15

资源预览图

江西省部分学校2024年高一下学期开学考试化学试题
1
江西省部分学校2024年高一下学期开学考试化学试题
2
江西省部分学校2024年高一下学期开学考试化学试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。