内容正文:
高频考点1
声现象
教材迁移练
A.图甲:用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音响度大
B.图乙:人听到瀑布的流水声是由空气传来的
1.[人教版第二章,“想想做做”素材]如图甲所示,用手
C.图丙:倒车雷达运用了超声波可以传递能量
拨动张紧的橡皮筋,观察橡皮筋的变化:如图乙所示,
D.图丁:人戴耳罩是在人耳处减弱噪声
边说话,边用手摸颈前喉头部分。通过观察、体验这两
5.中华古诗词蕴含着丰富的物理知识,下列理解不正确
个实验,可以得出的结论是
的是
()
A.声音是由物体的振动产生的
A.“意欲辅鸣蝉,忽然闭口立”中“闭口立”是在声源处
B,声音的响度不同
控制噪声
C.声音的音色不同
B.“长空雁叫霜晨月”中是根据声音的音色判断是
D.声音的传播快慢不同
雁叫
C.“大河上下,顿失滔滔”中是发声体振动停止,发声
停止
D.“黄洋界上炮声隆”是说声音的音调高
1题图
2题图
@考法创新练
2.[人教版第二章,“动手动脑学物理”素材]如图所示,
6.[生活应用]如图所示,盲人用手杖敲击不同的盲道导
在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞,用水蘸湿棉
航地砖来辨别不同的信息。下列说法正确的是
花后插人两端开口的塑料管或竹管中,用嘴吹管的上
端,可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞,
就
A.敲击地砖发出的声音是由地砖振动产生的
会改变,改变吹气的力度,
就会改变。(均选
B.敲地砖的声音对于肓人而言是噪声
填“音调”“响度”或“音色”)
C.用大小不同的力蔽击同一块地砖产生的声音的音
@中考对点练
调不同
D.肓人主要是利用声音传递能量
3.关于声现象的说法正确的是
A.课前我们“引吭高歌”的高,是指歌声的响度大
B.超声波能传递能量,在同种均匀介质中它的传播速
度大于次声波的速度
C.城区禁止机动车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声
6题图
7题图
D.只要物体在振动,我们就能听到声音
7.[真实情景]将齿数不同的轮子固定在同一轴上(如图
4.[声现象]下列关于声现象的说法中错误的是(
所示)。上面的齿轮齿数较少,下面的齿轮齿数较多
当轮子转动时,用同一纸片分别接触三个不同的齿轮,
当接触
(选填“中间”“上面”或“下面”)齿轮
时,纸片发出声音的音调最高,这是因为纸片接触该齿
轮时,纸片振动的
(选填“频率较高”或“振幅
4题图
较大”)
高频考点2光现象
教材迁移练
6.[平面镜成像规律]某兴趣小组用图甲所示的器材“探
究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上,
1.[人教版第四章,图片素材]如图所示,我们能看到掉
玻璃板竖直放置。请回答下列问题。
在地上的书本,并且在各个方向都能看到,这是因为
A.光在书本上发生了漫反射
B.光在书本上发生了镜面反射
C,书本发出的光进入了人眼
D.人眼发出的光照到了书本上
1题图
6题图
2.[人教版第四章,图片素材]国家大剧院和它的倒影
(1)本实验采用透明薄玻璃板代替平面镜的目的是
从远处看呈鸭蛋形,当有光照射时榭熠生辉,非常壮
观,如图所示。关于此建筑涉及的物理知识的说法错
(2)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处,小丽沿垂
误的是
(
直玻璃板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃
A.大剧院和它的倒影能呈鸭蛋形利用了光的直线传播
板,2s后放稳。未点燃的蜡烛B与A相距
B.大剧院和它的倒影能呈鸭蛋形利用了平面镜成像
cm才能与A的像完全重合。
原理
(3)若玻璃板上端向左倾斜(如图乙所示),蜡烛A在
C.大剧院在水中的倒影是正立的虚像
玻璃板中成像的位置会
(选填“偏高”或
D.大剧院与它的倒影关于水面对称
“偏低”),像的大小将
(选填“变大”“变
小"或“不变”)。
空气
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玻璃砖
7.[跨学科实践]如图所示,从一个等腰直角三角形玻璃
、空气
砖上挖去一个半圆,圆弧分别与AB边和AC边相切。
2题图
3题图
在0点(半圆的圆心)放一个点光源,请画出图中这条
3.[人教版第四章,课后习题素材]一束单色光从空气中
光线穿透三棱镜的光路图。
斜射向玻璃砖并穿过,其光路如图所示。关于四个角
的大小关系正确的是
A.a>Y B.a2>Y2
C.a1=
D.YI=Y1
@中考对点练
4.[光现象]下列各种光现象中,由于光的反射形成的是
7题图
8.[融入真实情境]图甲为小明所在的班级获得的拔河
A.河水看起来变浅了
比赛的奖杯,该奖杯的底座是一块玻璃,且玻璃的底面
B.在平静的湖面上可以看到蓝天白云
是一个平面镜。小明拿激光笔照射底座左侧的A点,
C,太阳光经过三棱镜后可以形成彩色光带
发现在底座右侧的B点处有一个亮斑,请在图乙中画
D.早晨太阳还在地平线以下时人们就可以看到它
出光从A点传播到B点的光路图。(要求保留必要的
5.[光的折射作图]一束光线斜射人三角形玻璃砖,如图
作图痕迹)