第8章 第2节 二力平衡-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（人教版）

物 理 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 二力平衡 人教版八年级下册 第八章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。 在受力情况下物体可以保持匀速直线运动。 课时A计划 课程导入 在受力情况下物体也可以保持静止。 窗台上静止的花瓶 你知道他们受到哪些力的作用吗？处于什么样的状态？ 我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。 课时A计划 课程讲授 初步认识 平衡状态 它们分别受到哪些力的作用？ 窗台上的花瓶 静止 G F支 G F支 桌子上的书 静止 课时A计划 课程讲授 初步认识 平衡状态 它们分别受到哪些力的作用？ 匀速运动的小车 匀速直线运动 G f阻 匀速降落的运动员 G F支 F动 f阻 匀速直线运动 课时A计划 课程讲授 初步认识 平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处在平衡状态。 只受两个力 二力平衡 二力平衡最简单 课时A计划 课程讲授 初步认识 平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处在平衡状态。 斜面上的小球加速向下运动 G F支 非平衡状态 加速下落的篮球 非平衡状态 G f 那怎么样的两个力能让物体平衡呢？ 课时A计划 课程讲授 初步认识 二力平衡的条件 实验：探究二力平衡的条件 实验方法： 改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的条件 实验：探究二力平衡的条件 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的条件 实验：探究二力平衡的条件 注意事项 1．平板要光滑，砝码质量要大，避免小车受不平衡的二力过程中，摩擦力大，导致出现静止状态; 2．平板要水平放置，避免小车由于重力的分力作用，从而可能出现运动状态。 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的条件 实验：探究二力平衡的条件 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的条件 实验：探究二力平衡的条件 结论： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 同体、等大、反向、共线 简化为： 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的应用 称量物体的重力时，也利用了二力平衡，你能解释吗？ 塔吊匀速上升运送货物 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的应用 课时A计划 课程讲授 新课推进 二力平衡的应用 课时A计划 小结 课程讲授 二力平衡 平衡的含义 二力平衡 二力平衡的应用 探究二力平衡的条件 同体、等大、反向、共线 课时A计划 习题练习 1.下列实例中,物体处于平衡状态的是 ( ) C 课时A计划 习题练习 2.下列受力示意图中的物体处于平衡状态的是( ) C 课时A计划 习题练习 3.某高空跳伞运动员重为500 N,降落伞重250 N。若跳伞运动员以5 m/s的速度匀速下落时,降落伞绳子的拉力为 　　N;若调整降落伞,使降落伞和跳伞运动员以3 m/s的速度匀速下落,此时空气对他和降落伞的阻力为　 　N;若跳伞运动员快要到地面时,让降落伞和他一起减速运动,此时空气阻力 　　(选填“大于”“小于”或“等于”)750 N。 500 750 大于 课时A计划 2020年12月5日 物理8年级下册实验视频 微信公众号：MUDUeducation 电话：0551-65985611 安徽木牍教育图书有限公司 实验视频 $$