内容正文:
比例的基本性质
R·六年级下册
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1
2.4:1.6= 1.5:2= 60:40= 0.2:3=
9:12= := = 28:32=
哪两个比可以组成比例?请你写出来。
1、求比值
任务一:组比例
1.5
1.5
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2
1、打开课本39页自学第一二段内容。
任务二:自学比例中各部分名称
2、通过刚刚的学习你知道了什么?
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3
说出下面比例的内项和外项各是多少?
12∶10 = 3∶2.5
内项
外项
12和2.5是外项,
10和3是内项。
3和15是外项,5和9是内项。
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4
说出下面比例的内项和外项各是多少?
2.5∶1.5 = 10∶6
内项
外项
2.5和6是外项,
1.5和10是内项。
3和4是外项,12和1是内项。
=
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5
仔细观察这些比例中的内项、外项,你有什么发现?
2.5∶1.5 = 10∶6
内项
外项
=
12∶10 = 3∶2.5
内项
外项
任务三:探究比例的基本性质
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6
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗?
归纳总结
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7
如果 a∶b=c∶d(b、d≠0)
ad = bc
或
用字母表示为:
交叉相乘积相等
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8
1、应用比例的基本性质填空。
(1)3:4=1.5:( )
任务四:巩固应用
(2)1:4=( ):2
(3)( ):6=3:9
=
2
0.5
2
0.3
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9
2、判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
(1)6∶3和8∶5
6×5=30
3×8=24
不能组成比例
(2)0.2∶2.5和4∶50
0.2×50=10
2.5×4=10
可以组成比例
任务四:巩固应用
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10
(3) 和
(4)1.2∶ 和
可以组成比例
不能组成比例
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判断两个比能不能组成比例,有两种方法:
(1)根据比例的意义判断:
(2)根据比例的基本性质判断:
看两个比的比值是否相等;
看两个内项的积是否等于两个外项的积。
归纳总结
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12
2.下面哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。
(1)4,5,12和15
(2)2,3,4和5
不能组成比例
4∶5=12∶15
4×15=60,5×12=60
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13
(3)1.6,6.4,2和5
不能组成比例
×=
×=
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1.已知24×3=8×9,你能写出比例吗?你能写几个?
24∶8=9∶3
24∶9=8∶3
3∶8=9∶24
3∶9=8∶24
8∶24=3∶9
8∶3=24∶9
9∶24=3∶8
9∶3=24∶8
拓展
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比和比例的联系和区别
意义 项数 区别 基本性质
比
比例
表示两个数相除
表示两个比相等
2项
4项
比是一个除法算式
比例是一个等式
比的前项和后项同时乘或除以同一个数(0除外),比值不变。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
拓展
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李叔叔承包了两块水稻田,面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时,两块水稻田的产量分别为3.75t和6t。两块水稻田的产量与面积之比,是否可以组成比例?如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。
3.75∶0.5( )6∶0.8
?
0.5×6=3
0.8×3.75=3
答:两块水稻田的产量与面积之比,可以组成比例。
=
3.75∶0.5 = 6 ∶ 0.8
内项
外项