Unit 3 Section Ⅰ“Reading”的课文习读环节（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修第三册（译林版2020）

把握单元素养目标 主题 意识 本单元的主题是“互联网与网络时代”。通过了解网络在日常生活中的应用及其存在的问题，辩证看待互联网的利弊；思考智能手机给人们生活带来的负面影响，培养批判性思维和创新思维能力。 语法 项目 观察动词－ing形式作定语、状语和宾语补足语的意义及功能，探究这一语法现象的基本规则。 语言 输入 听 听有关互联网发展史的录音，能够获取包括年份在内的关键信息。 读 读懂关于互联网和智能手机的语篇，掌握语篇特征；学会辩证看待互联网和智能手机给人们生活带来的影响。 看 看懂有关互联网使用情况的柱状图、饼图和直方图，掌握图表信息的提取加工方法。 续表 语言 输出 写 掌握报告类文体特征，并能就互联网使用情况写一份分析报告。 说 能就互联网的应用这一话题进行口头表述，并就是否应携带手机上学这一话题，利用课堂所学用英语进行辩论。 Section Ⅰ　“Reading”的课文习读环节 NO.1 NO.2 NO.3 精阅读/提升阅读“理解力” 美表达/强化写作“基本功” 慧人生/以文化人“增才情” 目 录 introduction advantages information convenient ties problems 文意整体把握 Ⅰ.理清文脉结构 Ⅱ.把握主旨大意 What's the main idea of the text? A．The Internet has the power to do anything. B．The Internet has many great advantages. C．The Internet has brought us all sorts of goods. D．The Internet helps us establish and maintain social ties. 答案：B |由课文学阅读技法| 1．把握“议论文”的文体特点 本语篇的文本类型为议论文。议论文，又叫说理文，是一种剖析事理、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、逻辑严密的特点。 如本文首段即明确提出论点，第二、三、四段作为全文主体，论据充分地列举了互联网给人们生活带来便利的三个方面；第五段总结全文，指出尽管互联网有着巨大的优势，却也存在着一些问题，建议人们应合理、负责任地使用网络。文章每一段都有一句主题句来引领，文章结尾句与标题相呼应，全文结构清晰、逻辑缜密。 2．内化“议论文”的阅读技法 (1)理清文章结构。议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系；层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。如本文即为总分总式结构。 (2)把握衔接过渡词。议论文在论证部分通常运用一些衔接手段将不同的信息组织在一起，找到这些衔接过渡词有助于迅速定位关键信息，把握文章结构。如本文中的one of the greatest advantages, also, above all else, however等。 文意深度理解 (一)阅读理解 1．What's the meaning of “at our fingertips” in Paragraph 2? A．Difficult to get.　　 B．Easy to know. C．Very near. D．Around the corner. [Tip] 由举例推词义 文中如果出现难以理解的词，后面通常会使用一两个例子对该词进行解释，我们可以根据这些例子的暗示猜测出词义。例如本文，在提到at our fingertips后，下一句中即列举了具体事例进行说明，通过该句话的描述，可轻松推知该短语的词义。 2．From the perspective of the author, what is the most important advantage of the Internet? A．Connecting people across the world to a single shared community. B．Quick and easy access to a huge amount of information. C．Making our lives unbelievably convenient. D．Establishing and maintaining social ties. 3．What does the author mainly tell us in the last paragr