4.1.2 比例的基本性质 口算本（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春六年级数学下册同步训练（人教版）

六年级数学(人教)下册 四、比例 第2课时 比例的基本性质 目录 02 每日一测 01 每日口算 03 每日记忆 每日口算 第2课时 比例的基本性质 返回目录 返回目录 第2课时 比例的基本性质——每日口算 返回上级 2 12 2800 200 11 1.2 450 1.5 1.82 4 2 8 9 12 1 返回目录 每日一测 第2课时 比例的基本性质 返回目录 第2课时 比例的基本性质——每日一测 返回上级 24×30=720 15×36=540 720≠540 所以15∶24和30∶36不成比例； 9×5=45 2×22.5=45 45=45 所以2∶9和5∶22.5可以组成比例； 2∶9=5∶22.5 返回目录 第2课时 比例的基本性质——每日一测 返回上级 0.2× = ×0.05= = 所以∶和0.2∶0.05可以组成比例； ∶ = 0.2∶0.05 × = × = ≠ 所以：和：不成比例。 返回目录 每日记忆 第2课时 比例的基本性质 返回目录 第2课时 比例的基本性质——每日记忆 返回上级 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $$