专题10 化学反应速率和图像-备战2024年高考化学二轮复习题型专练(全国通用)

2024-02-29
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高中化学二轮复习题型专练 专题10 化学反应速率及化学平衡选择题 从近三年高考情况来看,本内容是高考中的必考内容,化学平衡图像题一般以大题的形式出现,在化学反应原理题中占有一席之地,往往是原理题中难度较大的部分,如果大题中没有出现,则会以选择题的形式来补全题型。平衡图像题属于数形结合类题,是化学与数学学科的融合类题目,本身化学平衡部分的内容就是高中化学的难点,所以突破了此类题目,也就度过了化学的难关。 想 考点主要考查学生计算反应速率的能力。在解题时,需要注意反应速率的单位和反应时间。。以下都值得关注:(1)化学材料与化学资源:主要从化学材料、化学能源及资源开发方面进行研究;(2)化学与环境保护:主要研究了绿色化学理念、碳中和碳达峰和常见的环境问题;(3)化学与生活健康;(4)化学与传统文化。 题型一、 化学反应速率 1.(2022·广东卷)恒容密闭容器中,在不同温度下达平衡时,各组分的物质的量(n)如图所示。下列说法正确的是 A.该反应的 B.a为随温度的变化曲线 C.向平衡体系中充入惰性气体,平衡不移动 D.向平衡体系中加入,H2的平衡转化率增大 2.(2023·辽宁卷)一定条件下,酸性溶液与发生反应,(Ⅱ)起催化作用,过程中不同价态含粒子的浓度随时间变化如下图所示。下列说法正确的是    A.(Ⅲ)不能氧化 B.随着反应物浓度的减小,反应速率逐渐减小 C.该条件下,(Ⅱ)和(Ⅶ)不能大量共存 D.总反应为: 3.(2023·浙江卷)一定条件下,苯基丙炔()可与发生催化加成,反应如下:    反应过程中该炔烃及反应产物的占比随时间的变化如图(已知:反应I、Ⅲ为放热反应),下列说法不正确的是 A.反应焓变:反应I>反应Ⅱ B.反应活化能:反应I<反应Ⅱ C.增加浓度可增加平衡时产物Ⅱ和产物I的比例 D.选择相对较短的反应时间,及时分离可获得高产率的产物Ⅰ 4.(2023·山东卷)一定条件下,化合物E和TFAA合成H的反应路径如下:    已知反应初始E的浓度为0.10mol∙L-1,TFAA的浓度为0.08mol∙L-1,部分物种的浓度随时间的变化关系如图所示,忽略反应过程中的体积变化。下列说法正确的是      A.t1时刻,体系中有E存在 B.t2时刻,体系中无F存在 C.E和TFAA反应生成F的活化能很小 D.反应达平衡后,TFAA的浓度为0.08mol∙L-1 5.(2022·广东卷)在相同条件下研究催化剂I、Ⅱ对反应的影响,各物质浓度c随反应时间t的部分变化曲线如图,则 A.无催化剂时,反应不能进行 B.与催化剂Ⅰ相比,Ⅱ使反应活化能更低 C.a曲线表示使用催化剂Ⅱ时X的浓度随t的变化 D.使用催化剂Ⅰ时,内, 6.(2022·浙江卷)恒温恒容的密闭容器中,在某催化剂表面上发生氨的分解反应:,测得不同起始浓度和催化剂表面积下氨浓度随时间的变化,如下表所示,下列说法不正确的是 A.实验①,, B.实验②,时处于平衡状态, C.相同条件下,增加氨气的浓度,反应速率增大 D.相同条件下,增加催化剂的表面积,反应速率增大 7.(2023·辽宁辽阳·统考一模)一定条件下,向一恒容密闭容器中通入适量的和,发生反应:,经历两步反应:①;②。反应体系中、、的浓度随时间的变化曲线如图所示。下列叙述正确的是 A.曲线a是随时间的变化曲线 B.时, C.时,的生成速率大于消耗速率 D.时, 题型二、 化学平衡原理的应用 8.(2023·北京卷)下列事实能用平衡移动原理解释的是 A.溶液中加入少量固体,促进分解 B.密闭烧瓶内的和的混合气体,受热后颜色加深 C.铁钢放入浓中,待不再变化后,加热能产生大量红棕色气体 D.锌片与稀反应过程中,加入少量固体,促进的产生 9.(2023·湖南卷)向一恒容密闭容器中加入和一定量的,发生反应:。的平衡转化率按不同投料比随温度的变化曲线如图所示。下列说法错误的是 A. B.反应速率: C.点a、b、c对应的平衡常数: D.反应温度为,当容器内压强不变时,反应达到平衡状态 10.如图所示,三个烧瓶中分别充满NO2气体并分别放置在盛有下列物质的烧杯(烧杯内有水)中:在(1)中加入CaO,在(2)中不加其他任何物质,在(3)中加入NH4Cl晶体,发现(1)中红棕色变深,(3)中红棕色变浅。[已知反应2NO2(红棕色)N2O4(无色)] 下列叙述正确的是(  ) A.2NO2N2O4是放热反应 B.NH4Cl溶于水时放出热量 C.烧瓶(1)中平衡混合气体的相对分子质量增大 D.烧瓶(3)中气体的压强增大 11.处于平衡状态的反应:2H2S(g)2H2(g)+S2(g) ΔH>0,不改变其他条件的情况下合理的说法是(  ) A.加入催化剂,反应途径将发生改变,ΔH也将随之改变 B.升高温度,正、逆反应速率都

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