2024年中考物理专题训练——电流和电路实验题

2024年中考物理专题训练——电流和电路实验题 1．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 （1）在连接电路时，开关应处于 状态； （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零。若电路中只存在一处故障，则故障可能是 ； （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝0.52A，I＝ A。根据测量结果，在误差允许的范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： 。（写出关系式即可） （4）为了验证结论的普遍性，小薇下一步的操作应该是 。 A．将电源两极对调，再次测量各支路和干路中的电流 B．改变开关S的位置，再次测量各支路和干路中的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量各支路和干路中的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量各支路和干路中的电流 2．如图所示（a）、（b）是两种简单的验电器，使用时， （a）图中验电器的两金属箔片张开的原因是 ； （b）图中，当带电的塑料棒靠近轻质铝箔条的一端时，铝箔条会被 （选填“吸引”或“排斥”），是因为 ． 3．小明组探究“串联电路与并联电路比较”的实验，实验电路图如图所示： （1）小明按照图甲连接串联电路时，开关应 （填“断开”或“闭合”）；连接完成后，小明将一根导线连接在图甲中A、B两点上，闭合开关，则可以观察到的现象是灯泡L1 ，L2 ；（填“发光”或“不发光”）； （2）小明连接的实物图如图丙所示，若要两灯串联，可去掉导线 （选填数字）；若要两灯并联，可将导线 （选填数字）改接到 （选填字母）接线柱； （3）小明在完成上述实验后，还想探究三个灯泡并联的电路特点，他连接的实物图如图丁所示，只要再在电路中增加一根导线，就可以使其变成三个灯泡并联的电路，请在图丁中画出这根导线。 4．如图是小明探究并联电路电流关系的实验电路。实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干。 （1）图中电流表测量的是通过灯泡 的电流；   （2）小明读出了电流表的示数，准备拆除电路重新连接以便测干路电流时，小明变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线 。要求：①先在原导线上打“×”；②再画出新导线；   （3）实验了一次，小明记录的电流值如下表所示，并且马上得出了结论： L1电流I1/A L2电流I2/A 干路电流I干/A 0.3 0.3 0.6 ①并联电路各支路电流相等；②干路中的电流等于各支路中的电流之和。请你对上述结论进行评估，写出两点评估建议： ①   ； ②   。 5．同学们在做“探究并联电路电流特点”的实验时， (1)闭合开关前，电流表指针如图甲所示，其原因是 。闭合开关后，造成了如甲、乙两图所示的现象，造成甲中的现象的原因是 ，造成乙中的现象的原因是 。 (2)小丽同学进行探究实验的电路如图丙所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作： 测量处 A B C 电流（安） 0.5 0.2 0.3 ①比较上表数据，可以得出结论是： 。 ②使结论更有说服力，她还应进行的操作是 (3)小明同学连接的电路如下图所示 ①该电路存在的问题是 和 。闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 。 ②请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） 。 6．如图是小明在“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）； （2）她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 ； A．某段导线断开   B．某接线柱处接触不良   C．某灯泡被短路   D．电流表被烧坏 （3）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ， 造成错误的原因是 ； （4）改正数据后小明分析实验数据得出结论：串联电路中，电流处处相等。请对小明的做法进行评价： ，改进方法是 。 7．小