2024年中考物理专题训练—声现象 实验题

2024年中考物理专题训练—声现象实验题 1．如图所示，在“探究声音特性”的实验中，小华将塑料尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面： (1)塑料尺振动时发出的声音是通过 传到我们耳朵里面的； (2)小华逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动 （选填“变快、不变、变慢”），塑料尺发出声音的音调 （选填“变高、不变、变低”）； (3)小华减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是 ； A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．振动幅度越小，声音的响度越大 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 (4)小华换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与塑料尺均相同时，但听到的声音却有些不同，主要差异是 （选填“响度、音调、音色”）。 2．小明家周围工地施工，噪声污染严重，因此他所在的学习小组想帮他制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，来选择一种隔声性能好的材料作耳罩的填充物，除待检测的材料外，他还找到了以下器材：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是 ； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，则最佳的方案是 ； A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B．让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）在更换不同材料实验时，声源的响度应 （选填“控制不变”、“随材料变化而变化”），上述探究用到的物理方法是 ； （4）小明通过其中一种方案，实验得到的现象如表所示： 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 人听不到声音的距离/m 18 10 6 分析实验数据可知这些材料隔声性能最好的是 。 3．如图所示，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。 （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。 （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明 可以传声，且声音能够传递 。 （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明 。 4．在探究声音的产生、传播及特性时，小明和小华一起做了下面的实验。 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到小球被反复弹开，这说明了 ； （2）如图乙所示，为了验证图甲中的探究结论，小华同学用手使劲砸桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动。为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声逐渐变小。由此推理可得出 ； （4）如图丁所示， 不能用来“探究声音的音调与什么因素”有关。 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料片滑过梳子的速度 D．改变吹笔帽的力度 5．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： （1）三根管中音调最低的是 号． （2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答： （能/不能）；理由： ． （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法． 实验方案： ；判断方法 ． 6．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在 ，这里用到的科学方法是